Page 2 - 6.การธำรงรักษาวัฒนธรรม
P. 2
ี
ค ำช้แจง
ี
เอกสารประกอบการเรยน ชด พลเมืองดี...ศรสังขละกลุ่มสาระการเรยนรสังคมศึกษา
ี
้
ี
ู
ุ
ี
ื
ศาสนาและวัฒนธรรม สาระท 2 หนำที่พลเมอง วัฒนธรรม และกำรด ำเนนชวิตในสงคม ครผู้สอน
ี่
้
ั
ู
ิ
เข้าใจในสอการสอนควรศึกษาให้เข้าใจโดยพิจารณาประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมและสอดคล้อง
ื่
ู
ิ
ี
้
ิ
ี
กับแผนการจัดการเรยนร เพือพัฒนาการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพมากยิ่งขึ้น อาจ
่
้
ิ
่
ิ
ิ
ิ
็
ี
ด าเนนการได้ตามทเหนสมควรปฏบัตได้ด้วยตนเองดังตอไปน้ ี
่
ี
ี
1. ใช้เอกสารประกอบการเรยน ชด พลเมืองด...ศรสังขละใช้เปนสอการเรยนรใน หนวย
ื่
ี
้
ุ
ู
ี
็
่
การเรยนร เรอง พลเมืองดี...ศรสังขละกลุ่มสาระการเรยนรสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ู
ื่
้
ี
ี
ี
ู
้
สาระท 2 หนำที่พลเมอง วัฒนธรรม และกำรด ำเนินชวิตในสงคม ชั้นประถมศึกษาปท 6
ี
ี่
ี่
ื
้
ั
ี
่
ุ
ิ
ี
2. เอกสารประกอบการเรยนชดน้ ครผ้สอนสามารถน าไป ใช้สอนซอมเสรมส าหรับ
ี
ู
ู
ี
ี
นักเรยนที่เรยนอ่อน และนักเรยนที่ต้องการทบทวนบทเรยนได้อีกด้วย
ี
ี
ื
ึ
่
3. ครูควรเสรมแรงโดยกระต้นใหนักเรยนตั้งใจศกษาเน้อหาซงครเปนเพียงผ้คอยช้แนะ
ิ
ี
้
ู
ี
็
ึ
ู
ุ
ั
ี
อ านวยความสะดวกและคลี่คลายปญหาของนักเรยน
ู
้
่
ุ
4. นักเรยนและครควรสรปความรรวมกันหลังจากทนักเรยนศึกษาเอกสารประกอบ
ี
ู
ี่
ี
ี
การเรยนจบแล้ว
ี
ี
5. ขณะที่นักเรยนศึกษาจากเอกสารประกอบการเรยน ครต้องคอยสังเกตและบันทึก
ู
พฤติกรรมของนักเรยน แล้วรวมกันตรวจ เฉลยค าตอบแบบฝกหัด และแบบทดสอบประจ าเล่ม
ี
ึ
่
เพื่อศึกษาความก้าวหน้ามีพัฒนาการและปรับปรงแก้ไขต่อไป
ุ
