Page 23 - 2_studijní opora - modul 13

S oporou o strukturu profesního portfolia Trundy (2012) můžeme stanovit naší
strukturu portfolia učitele začátečníka:

1. Základní identifikace učitele a školy, kde působí (struční profesní
životopis, pedagogická praxe).

2. Plán profesního rozvoje (na základě hodnocení a sebehodnocení
stanovené osobní profesní cíle a kroky k jejich dosažení).

3. Plánování výuky
4. Prostředí pro učení

5. Procesy učení

6. Hodnocení práce žáků
7. Reflexe výuky

8. Rozvoj školy a spolupráce s kolegy
9. Spolupráce s rodiči a širší veřejností

10. Profesní rozvoj učitele
11. Dokumenty sebereflexe a spolupráce s mentorem

Otázky a úkoly pro účastníky studia v modulu:

Pokud jste začátečník, pokuste se s pomocí uvedených charakteristik vytvořit

vlastní portfolio.

Pokuste se o autoevaluaci učitelských výsledků, které v portfoliu prezentujete.

Jak byste zhodnotili své nové zkušenosti s portfoliem?

23
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)

Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT