Page 224 - Nossos Valores - Livro Amostra

Capítulo 1 – O poder das elites
A República
Explique para as crianças que com a Repú-
Antes de iniciar as atividades, diga às blica, assim como ocorreu durante o Império, o
crianças que os governos utilizam propagan- poder político permaneceu concentrado nas
das há muito tempo com o objetivo de divulgar mãos de uma elite representada pelos grandes
obras e ações que realizaram e para manter e fazendeiros. Enfatize que a economia do Brasil
aumentar sua popularidade. Durante o gover- parte permaneceu baseada na produção e ex-
no de Vargas, havia o Departamento de Im- portação de produtos agrícolas, como o café.
prensa e Propaganda (DIP), criado em 1939, Porém, ressalte que, a partir dos primeiros
que serviu como instrumento de censura e anos do século 20, uma mudança importante
propaganda do governo durante o período teve início: a industrialização. Diga que a Hos-
chamado Estado Novo (1937-1945), que era, pedaria dos Imigrantes era um local onde as
na verdade, uma ditatura civil. Para tornar o pessoas ficavam provisoriamente, eram regis-
governo popular e próximo do povo, o DIP re- tradas e depois seguiam para as fazendas de
comendava que retratos do presidente fos- café no interior paulista.
sem colocados nas paredes das repartições
públicas. Em 1945, quando Vargas saiu, os re- É importante comentar que os fazendeiros
tratos foram retirados. No Carnaval de 1951, se recusavam a contratar ex-escravos ou a
os compositores da marchinha “Retrato do dar liberdade aos que ainda trabalhavam e
velho” comemoraram o retorno e a posse de contratá-los mediante pagamento de salário.
Getúlio, simbolizando sua volta ao poder ao O abandono dessa população causou sua mar-
sugerir a reinstalação dos retratos. ginalização da vida em sociedade, incentivou o
crescimento do preconceito, criando um abis-
Como fazer um chocalho mo social que ainda hoje não foi superado,
apesar das mudanças políticas.
Material necessário
A Europa passava por um período de pro-
• garrafas plásticas fundas transformações políticas e econômicas
• duas cores de tinta guache e muitos países passaram a adotar medidas
• grãos de soja ou feijão que incentivassem a emigração, pois assim re-
• fita adesiva colorida duziriam o número de pessoas que não tinham
• tesoura emprego ou propriedade de terra que lhes ga-
rantisse o sustento. Essas foram as razões que
Modo de fazer desencadearam as ondas de imigração para a
1. Primeiro, você precisa pintar os grãos. América do Norte e do Sul.
Misture a soja ou o feijão à tinta, em re-
cipientes separados, e deixe secar. O poder republicano
2. Com a ajuda do professor, corte as gar-
rafas. Guarde o fundo e o gargalo, que Atividade 2
você vai unir para montar o chocalho.
3. Com os grãos secos, misture as cores e, Peça às crianças que, em grupo, façam
com a ajuda do professor, una as partes sete perguntas sobre o texto O poder das eli-
da garrafa. tes, respondam por escrito e lhe entreguem.
4. Depois é só passar a fita adesiva para Verifique se estão corretas e solicite que cada
fechar as partes da garrafa. grupo escreva suas perguntas em tiras de pa-
pel e as depositem num saquinho, que você
Fonte: Casa do Brincar. Disponível em: <http://bit.ly/1xf9rzE />. deve providenciar. Atribua um número a cada
Acesso em: 15 mar. 2015. grupo e escreva-o na lousa. A seguir, uma

224 MANUAL DO EDUCADOR • 5o ANO • B3 PARTE ESPECÍFICA