Page 68 - Nossos Valores - Livro Amostra

18. Elaborar e saber utilizar a avaliação como ferramenta de aprendizagem.
19.  Incentivar e desenvolver projetos educacionais com os alunos.
20.  Buscar e gerenciar a própria formação contínua.
21.  Pesquisar e utilizar materiais de apoio inovadores.
22.  Saber manipular e atribuir fins pedagógicos a artefatos tecnológicos.
23.  Utilizar brinquedos, jogos e outros objetos educacionais.
24. Conhecer, saber utilizar e atribuir valor educativo à internet e para à s

redes sociais.
25.  Gerenciar conflitos e saber prevenir a violência.
26.  Mobilizar grupos e elaborar projetos em equipe.
27.  Negociar com alunos diversos tipos de acordos e contratos em equipe.
28. Desenvolver a capacidade de colaboração entre os alunos e o trabalho

em grupo.

Para obter o total de pontos para cada competência, some de 4 em 4 assertivas. Veja um exem-
plo abaixo:

ASSERTIVAS 12345
Prevenir e gerenciar a disciplina dos alunos em sala de aula. x
Motivar os alunos a participarem das aulas. x
Avaliar a aprendizagem de forma eficaz. x
Ensinar a partir da realidade e das representações dos alunos. x

Total: 3 + 4 + 4 + 5 = 16
Assertivas 1 – 4 = total __________

Assertivas 5 – 8 = total ___________

Assertivas 9 – 12 = total __________

Assertivas 13 – 16 = total __________

Assertivas 17 – 20 = total __________

Assertivas 21 – 24 = total __________

Assertivas 25 – 28 = total __________

Cada assertiva é também uma habilidade. Assim, as habilidades de 1 a 4 estão relacionadas Ã
competência I (vide p. 36). As habilidades de 5 a 8 estão relacionadas à competência II, e assim por
diante, até as habilidades 25 a 28, que estão relacionadas à competência VII.

O Levantamento das Competências na Docência (LCD) é baseado na Resolução CNE/CP n. 01/2002,
que institui as Diretrizes Curriculares para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica e nos