Page 129 - physics6
P. 129
116 บทที่ 20 | ฟิสิกส์นิวเคลียร์และฟิสิกส์อนุภาค ฟิสิกส์ เล่ม 6 ฟิสิกส์ เล่ม 6 117
เวลาที่ใช้
บทนี้ควรใช้เวลาสอนประมาณ 30 ชั่วโมง
20.1 เสถียรภาพของนิวเคลียส 5 ชั่วโมง
20.2 กัมมันตภาพรังสี 12 ชั่วโมง
20.3 ปฏิกิริยานิวเคลียร์และพลังงานนิวเคลียร์ 4 ชั่วโมง
20.4 ประโยชน์ และการป้องกันอันตรายจากรังสี 3 ชั่วโมง
20.5 ฟิสิกส์อนุภาค 6 ชั่วโมง
ความรู้ก่อนเรียน
แรง พลังงาน ไฟฟ้าสถิต แม่เหล็กไฟฟ้า คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า โครงสร้างอะตอม
ครูนำาเข้าสู่บทที่ 20 โดยใช้รูปนำาบท หรือ สื่อต่าง ๆ เช่น ภาพนิ่ง หรือ คลิปวีดิทัศน์ แสดงให้เห็น
ู
์
ี
ประโยชน์ของรังสีทางฟิสิกส์นิวเคลียร์หรือประโยชน์ท่ได้จากความร้ทางฟิสิกส์นิวเคลียร เช่น การใช้รังสีใน
ด้านอุตสาหกรรมอัญมณีที่ช่วยเพิ่มมูลค่าทางเศรษฐกิจ หรือ การใช้รังสีในการตรวจวินิจฉัยและรักษาโรค
มะเร็ง จากนั้น ตั้งคำาถามให้นักเรียนอภิปรายร่วมกันว่า รังสีทางฟิสิกส์นิวเคลียร์แตกต่างจากรังสีที่นักเรียน
่
ี
ี
ั
ิ
้
ี
้
ิ
ี
ั
่
ื
ู
่
ั
เคยไดเรยนรมาอยางไร รงสเกยวของกบนวเคลยสของอะตอมหรอไม อยางไร โดยครเปดโอกาสใหนกเรยน
้
ี
่
้
ู
แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ไม่คาดหวังคำาตอบที่ถูกต้อง
ื
ู
ี
ครูต้งคาถามให้นักเรียนอภิปรายเพ่มเติมเพ่อเช่อมโยงถึงความร้เดิมท่นักเรียนเคยได้ศึกษามาเก่ยว
ั
ี
ิ
ื
ำ
้
่
่
ิ
กบโครงสรางอะตอมและพฤตกรรมของอะตอม เชน ในนวเคลยสมโครงสรางอยางไร และพฤตกรรมตาง ๆ
ิ
ี
ั
ิ
้
่
ี
่
ของนิวเคลียส จะเหมือนหรือแตกต่างจากพฤติกรรมของอะตอมหรือไม โดยครูเปิดโอกาสให้นักเรียนแสดง
ความคิดเห็นอย่างอิสระ ไม่คาดหวังคำาตอบที่ถูกต้อง
ครูชี้แจงคำาถามสำาคัญที่นักเรียนจะต้องตอบได้หลังจากการเรียนรู้บทที่ 20 รวมทั้งหัวข้อหลักต่าง ๆ
ทั้งหมดที่นักเรียนจะได้เรียนรู้ในบทที่ 20
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
