Page 5 - E_BOOK_FISIKA_SMA_KELAS_XII - Drajat

Kata Pengantar

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia-Nya kepada kita hingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan buku ini.
Pada dasarnya, pelajaran Fisika bertujuan untuk mengembangkan kemampuan
berpikir siswa secara analisis induktif maupun analisis deduktif dengan menerapkan
konsep-konsep fisika agar dapat mengambil keputusan, baik secara kualitatif maupun
kuantitatif. Dengan demikian, buku ini disusun sedemikian rupa dengan harapan dapat
membantu tercapainya tujuan dari adanya pelajaran fisika.
Untuk mendukung tujuan tersebut, buku Fisika untuk SMA/MA Kelas XII ini disusun
dengan muatan yang memiliki ciri-ciri khusus, yaitu sebagai berikut.
1. Informasi dan masalah kontekstual yang disertai gambar pada setiap awal bab
dengan sedikit informasi untuk memancing daya keingintahuan siswa terhadap
materi yang terdapat di dalam bab tersebut.
2. Pemaparan konsep fisika beserta contoh-contoh soal dengan menggunakan analisis
induktif maupun deduktif supaya memudahkan siswa dalam memahami konsep
fisika.
3. Eksperimen yang berupa praktik dengan tuntutan analisis supaya siswa dapat
memahami konsep fisika tidak hanya secara teori, melainkan juga secara praktik.
4. Uji kemampuan yang berwujud soal supaya siswa dapat mengukur kemampuannya
sendiri dalam memahami materi yang ada di dalam bab tersebut.
5. Uji kompetensi yang terdiri atas pemahaman konsep dan soal psikomotorik yang
disajikan pada setiap akhir bab yang berguna untuk mengetahui kemampuan siswa
secara teoretis maupun praktik dalam memahami materi dalam satu bab yang telah
dipelajarinya.
6. Uji kompetensi semester yang disajikan pada akhir semester untuk mengetahui
kemampuan siswa dalam menguasai materi fisika selama satu semester.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada penerbit beserta awak yang membidangi
terbitnya buku ini hingga menjadi buku yang menarik. Penulis juga mengucapkan
terima kasih kepada seluruh pengguna buku ini, dengan harapan buku ini dapat
bermanfaat bagi kemajuan pendidikan nasional. Selain itu, penulis juga mengharapkan
saran dan kritik yang membangun dari semua pihak sehingga ke depan buku ini menjadi
lebih bermanfaat bagi para siswa dalam proses belajar mengajar.

Bandung, Mei 2007
Penulis

iv