Page 49 - KOMPILASI PBL (Versi PKP) JILID 2
P. 49

KOMPILASI PBL VERSI PKP JILID 2


                                         TP 3: Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti

                                                 sendiri dgn menggunakan pelbagai media yg
                                                 sesuai.

                 Instrumen               ●  Gambar

                 Pentaksiran      yang
                                         ●  Rakaman video
                 digunakan
                                         ●  Produk Diorama – Hasil kerja akhir
                 Bahan atau sumber    Material dari bahan terbuang seperti kotak, surat khabar.

                 yang digunakan            Bahan  lain  seperti  warna,  palet  warna,  gam,  gunting,

                                            kapas, benang, tali.
                                           Bahan dekoratif seperti manik, straw dan lain-lain.

                                         Sumber

                                         https://www.youtube.com/watch?v=Gc8lIfAao-A&t=131s
                                         https://www.youtube.com/watch?v=5AeeZoMXBzg

                                         https://www.facebook.com/356796044854210/posts/projek-
                                         diorama-haiwan-liar-oleh-luqman-

                                         naufalterbaik/508067693060377/
                 Artifak/      Produk
                                         Satu diorama habitat haiwan yang dipilih.
                 yang dihasilkan

                 Presentation of         ●  Gambar dan rakaman video
                 Learning (POL)
                                         ●  Pameran hasil kerja murid di gallery walk kelas.
                 Pembentangan
                                         ●  Rumusan: Alhamdulillah akhirnya projek ini berjaya
                 Hasil Pembelajaran
                                            dilaksanakan. Sepanjang projek ini berlangsung, banyak

                                            kebolehan murid saya dapat lihat terutama dari aspek
                                            menggunakan imaginasi untuk mengumpul, mencerna

                                            dan menjana idea atau mencipta sesuatu yang baharu
                                            atau asli melalui ilham atau gabungan idea yang wujud

                                            dalam pemikiran mereka. Pengetahuan mengenai
                                            haiwan serta kesedaran mengenai betapa pentingnya

                                            menjaga dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa murid

                                            juga amat ketara sepanjang menyiapkan projek ini.
                                            Saya ucapkan setinggi-tinggi tahniah kepada ibu bapa

                                            yang sentiasa mendorong anak untuk melaksanakan



                                                                                                        49
   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54