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（11- 单元十的歌 3.1 音 乐 3.1.1 利用即兴 组、动作组和乐器 Google
14/05) 曲 创作 物品发出各种声 组。 Classroom

音 2.学生分组，并根据 (呈现歌唱表
5.1.3 在音乐活 自己的专长来分小 演）
动中实践道德价 组，组别为歌唱
值 组、动作组和乐器
组。
3.每个小组必须选出
组长，然后讨论事
前的准备。
4.每小组进行讨论和
事前的准备，如设
计舞台、自制乐器
和歌舞练习的呈现
方式。
5.教师提供指点和意
见。
17 5.0 音乐 歌曲：各组 5.1 音 乐 DPK2.0 1.学生分组完成表 1.教学 创造与革 PBD-
17-05-21 艺术课业 可选任何一 表演 演。 光盘 新元素 1. 录音
21-05-21 （一） 首单元二至 3.1.1 利用即兴 2.结束后，学生检讨 2.即兴 2. 录影
单元十的歌 3.1 音 乐 物品发出各种声 自己的表演及说出 物品 Google
曲 创作 音 需要改善之处。 Classroom
5.1.2 呈献音乐 3.学生说出自己是否 (呈现歌唱表
表演 满意自己的表演。 演）
5.1.3 在音乐活
动中实践道德价
值

18 5.0 音乐 歌曲：各组 5.1 音 乐 DPK2.0 1.学生分组完成表 1.教学 创造与革 PBD-
24-05-21 艺术课业 可选任何一 表演 演。 光盘 新元素 1. 录音
28-05-21 （一） 首单元二至 3.1.1 利用即兴 2.结束后，学生检讨 2.即兴 2. 录影
卫塞节 单元十的歌 3.1 音 乐 物品发出各种声 自己的表演及说出 物品 Google
26/5 曲 创作 音 需要改善之处。 Classroom