Page 11 - Buku Aktiviti Sains 6A SJKC
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答 案
答 案
答 案
第 1 课 科学技能
D 1. Q S R P T
练习 1 科学程序技能 2. (a) 增大 (b) 成形 (c) 生产
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A 1. 植物的根会向有水的方向生长。 E 1. 子宫 4. 二氧化碳
2. (a) 根的生长方向 (b) 幼苗的种类 2. 营养素 5. 婴儿
3. 呼吸
B 1. 滑轮的数量越多，抬起重物所需的力越小。
2. (a) 滑轮的数量 (c) 重物的质量 F 1. a、e 3. d、f、g
(b) 抬起重物所需的力 2. c 4. b
C 我们可根据兔子模型所形成的影子的清晰度来确认物体的 G 第 1、3、5 和 6 题画 3；结论：物种生存
透光能力。
D 1. 试管 一个星期后铁钉的情况 练习 2 神经系统
W 铁钉有点生锈了 A 1. 神经细胞 5. 消化系统
2.
6. 两个
信息
X 铁钉生锈了许多 3. 协调 7. 中枢神经系统
Y 保持原状 4. 说话 8. 周围神经系统
Z 保持原状 B 1. 中枢神经系统 3. 脊髓
2. 铁钉表面出现红褐色的粉末。 2. 脑 4. 周围神经系统
3. 铁钉也生锈了许多。
4. 无水氯化钙吸收了试管里空气中的水分，铁钉只是接 C 1. X：脑；Y：脊髓
触到空气。在缺乏水的情况下，铁钉就不会生锈。 2. 分析所接收到的信息、使身体作出适当的反应、储存
记忆、让我们作出反射动作、让我们能思考
课堂评估 3. 分析所接收到的信息
A 1. A 2. D 3. B 4. C 5. C 6. C D 1. 感觉器官 4. 肌肉
2. 外来刺激 5. 反应
B 1. (a) 84 (b) 87 (c) 89 3. 中枢神经系统 6. 中枢神经系统
2. 下降
3. 水的热能散发到四周，水的温度因热能减少而下降。 E 1. (a) 无法听见
4. (a) 包裹玻璃杯的面巾的数量 (b) 耳朵无法感知外来刺激，也无法传递信息到脑
(b) 三分钟后水的温度 2. (a) 消化系统无法正常运作
(c) 水的体积 (b) 脑无法分析信息，无法协调消化系统正常运作
5. 包裹玻璃杯的面巾的数量越多，所散发到四周的热能 3. (a) 左腿无法正常操作
越少。 （接受任何合理的答案。） (b) 有关反应的信息无法从中枢神经系统传递到肌肉
（接受任何合理的答案。）
第 2 课 人类
F 绘画、品尝食物、读书、睡觉、缝衣服、看电影、走路、
练习 1 人类的繁殖 游泳、流汗、呼吸
（接受任何合理的答案。）
A 1. 睾丸，精子 4. 输卵管，卵子，受精
2. 阴茎，输送 5. 子宫，怀孕 G 1. b 3. a
3. 卵巢，卵子 6. 阴道，精子 2. c 4. 重要
B 1. H 乘坐汽车时系上安全带、保持端正的坐姿、维持均衡的饮
食、远离酒精和毒品（接受任何合理的答案。）
课堂评估
A P：怀孕期间时胎儿发育的地方
Q：受精发生的地方
2. 子宫 → 输卵管 R：产生卵子
3. 许多精子包围着成熟的卵子，但只有一个精子能成功 S：精子进入的通道
与卵子结合。
4. 当精子成功与卵子结合，产生受精卵的过程。 B 1. X：怀孕 Z：生产/分娩
Y：受精
C R P S U Q T 2. Y，X，Z
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