Page 86 - งานวิจัยพร้อมใช้
P. 86

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้

                   แผนการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ MIAP


                   ส�ำหรับรำยวิชำกำรวิจัยเพื่อพัฒนำกำรเรียนรู้ส�ำหรับครูวิชำชีพ
                   หลักสูตรครุศำสตร์อุตสำหกรรมบัณฑิต


            The Instruction Using MIAP Model in Subject of “Research for Learning Development for Professional Teachers”
            for Bachelor of Science in Technical Education

                  แหล่งทุน งบประมาณเงินรายได้  มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย ปีงบประมาณ 2562

                  หน่วยงาน / คณะ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี  มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย

                   หลักการแนวคิดในการสร้างนวัตกรรม


                    ี
                    ่
                                    ี
                                   ี
                                   ่
                                            ่
                     ู
                                                        ี
                                            ื
              จากทผ้วิจัยศึกษางานวิจัยทเก่ยวข้องในเรองการจัดการเรยน
            การสอนโดยใช้รูปแบบการสอนแบบ MAIP นั้น พบว่า รูปแบบการสอน               การประยุกต์ใช้
            แบบ MIAP ท�าให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ซึ่งรูปแบบ     เป็นการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้
                                                                                     �
            MAIP มี 4 ขั้นตอน ได้แก่
                                                                         รูปแบบ  MAIP  ส�าหรับรายวิชาการวิจัยเพื่อ
                                                                         พัฒนาการเรียนรู้สาหรับครูวิชาชีพ หลักสูตร
                                                                                       �
                       ขั้นตอนที่ 1 - Motivation
                                                                         ครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต โดยแผนจัดการเรียนร  ู้
                                                                         ในรูปแบบ MIAP ประกอบด้วยส่วนสาคัญต่าง ๆ
                                                                                                   �
                       ขั้นตอนที่ 2 - Information                        ได้แก่ ค�าช้แจงการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิธีการ
                                                                                ี
                                                                         วัดและประเมินผลในรายวิชา  โครงการสอน
                        ขั้นตอนที่ 3 - Aplication                        แผนบทเรียนรูปแบบ MIAP ใบเน้อหา ส่อการสอน
                                                                                               ื
                                                                                                    ื
                                                                         แบบทดสอบก่อนเรียน แบบฝึกหัดระหว่างเรียน
                                                                           ั
                         ขั้นตอนที่ 4 - Progess                          ใบส่งงาน ใบประเมินผล แบบทดสอบหลังเรียน เป็นต้น
                                   �
                                ี
              ดังน้นผู้วิจัยจึงมีแนวคิดท่จะนารูปแบบ MIAP มาพัฒนาการเรียน
                   ั
            การสอนในรายวิชาการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ส�าหรับครูวิชาชีพ
            ลักษณะเด่นของสิ่งประดิษฐ์และคุณค่าในงานสร้างสรรค์                      หน่วยงานที่ใช้ประโยชน์
                                                                                                �
                                                                                         ั
                                                                                           ี
            1         แผนจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ MAIP ที่พัฒนาขึ้น โดยภาพ    จากผลการวิจัยในคร้งน้มีการนาแผนการจัดการเรียนร  ู้
                                                                        รูปแบบ MAIP ไปใช้ประโยชน์ 2 แห่ง ได้แก่
                    รวมมีคณภาพอย่ในระดับมากท่สุด ด้วยค่าเฉลย 4.62 และ
                                          ี
                                ู
                                                    ี
                         ุ
                                                    ่
                    ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.53                                   หลักสูตรสาขาวิชาไฟฟ้า สาขา ครุศาสตร์
                                                                        1       อุตสาหกรรม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม ี
                                                                         1
                                                                                           ี
                                                                                และเทคโนโลย  มหาวิทยาลัยเทคโนโลย
                                                           ู
                                 ี
            2         การจัดการเรยนการสอนโดยใช้แผนจัดการเรียนร้ใน               ราชมงคลศรีวิชัย
                                             ึ
                                                        ี
                    รูปแบบ MAIP มีประสิทธิภาพ 82/84 ซ่งสูงกว่าเกณฑ์ท่กาหนด
                                                         �
                    ไว้ และส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอีกด้วย
                                                                                     ุ
                              ั
                      นอกจากน้นผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแผน   2      คณะครศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัย
                    จัดการเรียนรู้รูปแบบ MAIP อยู่ในระดับมาก                    เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
         68                 ผศ.ดร.บุษราคัม ทองเพชร
                             คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี
                             มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย
   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91