Page 4 - modul any flip cOMPLETE 2
P. 4
Mata pelajaran Sains sangat penting dalam kurikulum. Sesetengah topik
Sains dianggap sukar kepada murid untuk menguasainya. Melalui
dapatan daripada murid dan guru, mereka beranggapan bahawa topik
fasa-fasa bulan sukar untuk mereka memahaminya.
Terdapat pelbagai teori yang mengatakan bahawa topik ini mencabar
untuk diajar. Salah satu faktornya ialah murid sering mengalami
miskonsepsi mengenai topik ini. Hal ini dapat dibuktikan melalui
pernyataan berikut:
“Kanak-kanak akan membuat jangkaan awal tentang dunia fizikal
yang dilihatnya berdasarkan tafsiran pengalaman sehariannya. Hal
ini membawa kepada miskonsepsi terhadap topik fasa-fasa bulan
kerana apa yang dialami olehnya berdasarkan pengalaman
sehariannya dan mereka telah menjana idea sendiri mengenai
bagaimana Bulan itu berubah bentuk sehari-hari. (Vosniadou &
Brewer 1994 ; Jones H. P. 2012)
Menurut Hermann & Lewis (2003), murid mengalami pengalaman setiap
hari dengan bulan kerana bulan dapat dilihat hampir setiap hari pada
waktu siang atau malam dan berubah-ubah bentuk pada setiap hari. Hal
ini menyebabkan murid sudah mempunyai idea sendiri mengenai
bagaimana bulan itu berubah bentuknya. Walaupun selepas diterangkan
oleh guru, masih terdapat sesetengah murid yang enggan mengubah
miskonsepsi mereka.
2
