Page 89 - ลูกเสือ กศน.
P. 89
77
เรื่องที่ 3 เงื่อนเชือก
3.1 ความหมายของเงื่อนเชือก
เงื่อนเชือก หมายถึง การน าเชือกมาผูกกันเป็นเงื่อน เป็นปม ส าหรับต่อเชือก
เข้าด้วยกัน หรือทาเป็นบ่วง ส าหรับคล้องหรือสวมกับเสา หรือใช้ผูกกับวัตถุ ส าหรับผูกให้แน่น
ใช้รั้งให้ตึง ไม่หลุดง่าย แต่สามารถแก้ปมได้ง่าย
3.2 ความส าคัญของเงื่อนเชือก
กิจกรรมลูกเสือ เป็นกิจกรรมหนึ่งทต้องการให้ลูกเสือรู้จักใช้วัสดุทมีอยู่
ี่
ี่
ตามธรรมชาติ เพื่อการด ารงความเป็นอยู่อย่างอิสระและพึ่งพาตนเองให้มากที่สุด
ี่
การผูกเงื่อนเชือก เป็นศาสตร์และศิลป์อย่างหนึ่งทลูกเสือจ าเป็นต้องเรียนรู้
เมื่อเข้าร่วมกิจกรรมในการอยู่ค่ายพักแรม การสร้างฐานกิจกรรมผจญภัย การตั้งค่ายพักแรม
รวมทั้งการใช้งานเงื่อนในการช่วยผู้เจ็บป่วยได้
เงื่อนแบ่งได้เป็น 3 ประเภทตามลักษณะการผูก
ี่
1. เงื่อนทใช้ผูกต่อเชือกทมีขนาดเทากัน หรือผูกในเชือกเส้นเดียวกัน เช่น
ี่
่
เงื่อนพิรอด เงื่อนบ่วงคนกลาง เป็นต้น
2. เงื่อนผูกต่อกับเชือกที่มีขนาดใหญ่กว่าหรือผูกกับห่วง เช่น เงื่อนขัดสมาธิ
ี่
3. เงื่อนทใช้ผูกกับวัตถุต่าง ๆ เช่น ผูกกับเสา หรือหลักเพื่อการยึดโยง ได้แก่
เงื่อนกระหวัดไม้ เงื่อนตะกรุดเบ็ด
เงื่อนเชือก
เงื่อนเชือกยังมีบทบาทและความส าคัญส าหรับการด าเนินชีวิตของคนเรา
ถึงแม้ว่าเทคโนโลยีต่าง ๆ จะเจริญเข้ามาก็ตาม จะเห็นได้ว่าเงื่อนเชือกจะเกี่ยวข้องกับเราตั้งแต่
แรกเกิดเมื่อเราคลอดออกมาหมอจะให้เชือกในการผูกสายสะดือ ตอนเด็กใช้เงื่อนเชือกผูกทา
เปลนอน ผูกสายมุ้ง ตอนโตใช้เงื่อนเชือก ผูกรองเท้า ผูกเนคไท ผูกสิ่งของต่าง ๆ และยังใช้เงื่อน
เชือกถักเป็นเสื้อผ้าเครื่องนุ่งห่มและเครื่องใช้ต่าง ๆ หลายชนิด บางครั้งเงื่อนเชือกมีความสัมพันธ์
เกี่ยวข้องกับการด าเนินชีวิตของเรา เพราะฉะนั้น ลูกเสือวิสามัญควรจะต้องศึกษาเรื่องเงื่อนเชือก
เพื่อจะได้น าไปใช้ประโยชน์ในโอกาสต่อไป
3.3 การผูกเงื่อนเชือก
การผูกเงื่อนที่ส าคัญและควรเรียนรู้ มีดังนี้
เงื่อนพิรอด เป็นเงื่อนสัญลักษณ์ในเครื่องหมายลูกเสือโลก แสดงถึงความเป็น
พี่น้องกันของขบวนการลูกเสือทั่วโลก และแทนความสามัคคีของลูกเสือ มีขั้นตอนการผูก ดังนี้
