Page 7 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam

Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam

PENGANTAR PENERBIT

Sebuah paradigma yang keliru apabila pendidikan di-
maknai sebagai aset untuk membentuk manusia agar dapat
memenuhi tuntutan industrialisasi dan pasar ekonomi. Pen-
didikan menurut fitrahnya sama sekali bukan pabrik produksi
manusia untuk dapat menghasilkan tenaga-tenaga produk-
tif sesuai dengan cetakan yang diinginkan. Proses pendidi-
kan tidak seperti sedang membuat kue yang terlebih dahulu
dimasukkan dalam cetakan agar mendapatkan bentuk yang
diinginkan. Lalu, bilamana ada bentuk yang tidak sempurna,
kue tersebut disisihkan dan dibuang. Proses pendidikan ham-
pir seperti petani yang menanam bibit padi. Bibit tersebut
ditanam dengan memerhatikan kondisi kesuburan tanah, di-
pupuk, dibuangi gulma yang mengganggu, dijaga dari hama,
dan seterusnya sehingga pada akhirnya nanti menghasilkan
bulir-bulir padi yang berisi.
Arti dari analogi di atas adalah pendidikan merupakan
proses untuk menemani seorang anak tumbuh sesuai de ngan
fitrahnya; menjaga dan merawat agar ia mampu berkem-
bang menjadi seorang manusia yang dalam dirinya melekat
sifat-sifat manusiawi. Dengan demikian, dalam bahasa yang
dituliskan oleh Driyarkara bahwa pendidikan adalah proses
memanusiakan manusia muda. Pendidikan bertujuan untuk
menghasilkan manusia-manusia yang mandiri, berdaulat,
merdeka, yang mampu menjalani perannya sebagai khalifah
dunia dan makhluk ciptaan Allah.

Berdasarkan semangat untuk itulah, pendidikan dan ilmu
pengetahuan dikembangkan. Berbagai pemikiran dan penca-

5