Page 16 - กลุ่มสาระภาษาไทย ๖๕
P. 16
๑๒
ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
๘. มีมารยาทในการเขียน มารยาทในการเขียน
ป.๕ ๑. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและ
และครึ่งบรรทัด ครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอกษรไทย
ั
ู
๒. เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถกต้องชัดเจน การเขียนสื่อสาร เช่น
และเหมาะสม - คำขวัญ
- คำอวยพร
- คำแนะนำและคำอธิบายแสดงขั้นตอน
๓. เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพ การนำแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด
ความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน ไปพัฒนางานเขียน
๔. เขียนย่อความจากเรื่องที่อาน การเขียนย่อความจากสื่อต่าง ๆ เช่น นิทาน
่
ความเรียงประเภทต่าง ๆ ประกาศ แจ้งความ
แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท คำปราศรัย
๕. เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ
๖. เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น การเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น
ได้ตรงตามเจตนา
๗. กรอกแบบรายการต่าง ๆ การกรอกแบบรายการ
- ใบฝากเงินและใบถอนเงิน
- ธนาณัติ
- แบบฝากส่งพัสดุไปรษณียภัณฑ ์
๘. เขียนเรื่องตามจินตนาการ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ
๙. มีมารยาทในการเขียน มารยาทในการเขียน
ป.๖ ๑. คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและ
และครึ่งบรรทัด ครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอกษรไทย
ั
๒. เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถกต้องชัดเจน การเขียนสื่อสาร เช่น
ู
และเหมาะสม - คำขวัญ
- คำอวยพร
- ประกาศ
๓. เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพ การเขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพ
ความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน ความคิด
๔. เขียนเรียงความ การเขียนเรียงความ
๕. เขียนย่อความจากเรื่องที่อาน การเขียนย่อความจากสื่อต่าง ๆ เช่น นิทาน
่
ความเรียงประเภทต่าง ๆ ประกาศ แจ้งความ
แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท
คำปราศรัย สุนทรพจน์ รายงาน ระเบียบ คำสั่ง
๖. เขียนจดหมายส่วนตัว การเขียนจดหมายส่วนตัว
- จดหมายขอโทษ
