Page 174 - BMP Pendidikan Agama Kristen

160

Kegiatan Pembelajaran 2: Integrasi Iman dan Ilmu
(Noh Ibrahim Boiliu)

A. Pendahuluan
Integrasi dapat didefinisikan dengan berbagai cara. Dalam menangani
pendidikan, sains dan masalah-masalah keimanan, integrasi dapat diartikan

sebagai menyatukan bidang-bidang kajian ini menjadi satu kesatuan yang
utuh di bawah payung Alkitab. Karena studi tentang sains dan asal-usul
bersifat multidisiplin, proses integrasi yang disarankan ini memungkinkan
tercampurnya ide-ide dari banyak disiplin ilmu yang berbeda.
Hal ini mendorong pemikiran untuk berkembang melampaui fokus
sempit yang ditemukan di banyak disiplin ilmu saat ini. Karena Tuhan tidak
menciptakan dunia dengan cara yang terkotak-kotak, seseorang harus
memiliki setidaknya beberapa pengetahuan dalam banyak disiplin ilmu
untuk mensintesiskan gambaran besar dunia.

1. Deskripsi Materi
Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen di Perguruan Tinggi penting
bagi mahasiswa agar dapat mengintegrasikan ide, konsep, dan prinsip dari
pendidikan, sains dan keimanan. Misalnya, seorang mahasiswa diajar dan
dilatih menjadi guru Biologi, atau jurusan Ilmu Hukum untuk menjadi
Lawyer; atau Bidang Kedokteran untuk menjadi seorang dokter. Maka
penting bagi mahasiwa/i di Universitas Kristen Indonesia untuk
mengintegrasikan dan menerapkan keilmuan dan keimanannya dalam
praksis.

2. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Modul 10
a) Mahasiswa mengetahui tentang Worldview Iman Kristen.
b) Mahasiswa mengetahui Hubungan Iman Kristen dan Ilmu.
c) Mahasiswa mengetahui Model-model Hubungan Iman dan Ilmu.

3. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Modul 10
a) Mahasiswa menguasai dan memahami Worldview Iman Kristen.
b) Mahasiswa menguasai dan memahami Hubungan Iman Kristen dan
Ilmu.