Page 95 - 4-5

ู้
้
ู้
ั
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ู้
นักเรียนตรวจสอบคำตอบที่ได้กับตารางที่ 4.2 ในหนังสอ
ื
เรียนสัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 155

31. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการหาค่าของ - สังเกตคณลักษณะ
ุ
์
sin 30° โดยใช้เครื่องคิดเลข อันพึงประสงค

ื
32. ครูให้นักเรียนคู่เดิมศึกษา Worked Example 5 ในหนังสอ - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตพฤติกรรม

เรียนสัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 157- มาตรฐาน คณิตศาสตร์ การทำงานกลุ่ม

158 พร้อมกับแลกเปลี่ยนความรู้กันคู่ของตนเองจนเป็นท ม.3 เล่ม 2
ี่
เข้าใจร่วมกัน - เครื่องคิดเลข

33. ครูให้นักเรียนคู่เดิมทำ Practice Now ในหนังสือเรียน - ทักษะกระบวนการ - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตพฤติกรรม

สัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 158-159 คิดแก้ปัญหา มาตรฐาน คณิตศาสตร์ การทำงานกลุ่ม

จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคำตอบ และครูเน้นย้ำ ม.3 เล่ม 2

เรื่องการปัดเศษคำตอบให้อยู่ในรูปทศนิยม 2 ตำแหน่ง - เครื่องคิดเลข

ั
34. ครูให้นักเรียนทำ Exercise 4A ระดบ Basic Level ข้อ 7 - ทักษะกระบวนการ - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตพฤติกรรม

ในหนังสือเรียนสัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 คิดแก้ปัญหา มาตรฐาน คณิตศาสตร์ การทำงานรายบุคคล

หน้า 163-164 จากนั้นครูสุ่มนักเรียนออกมาเฉลยคำตอบ ม.3 เล่ม 2

หน้าชั้นเรียน โดยครูและนักเรียนที่เหลือร่วมกันตรวจสอบ

ความถูกต้อง

ลงมือทำ (Doing)

1. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน จากนั้นครูกำหนด - ทักษะกระบวนการ - เครื่องคิดเลข - สังเกตพฤติกรรม

อัตราส่วนตรีโกณมิติของมุม 0° ถึง 90° บนกระดาน คิดแก้ปัญหา การทำงานกลุ่ม

80