Page 26 - 4-5
P. 26
อภิธานศัพท์
การแจกแจงของความน่าจะเป็น (probability distribution)
ี่
การอธิบายลักษณะของตัวแปรสุ่มโดยการแสดงค่าทเป็นไปได้ และความน่าจะเป็นของการเกิดค่าต่าง ๆของ
ตัวแปรสุ่มนั้น
การประมาณ (approximation)
้
่
การประมาณเป็นการหาค่าซึ่งไม่ใชคาที่แทจริง แต่เป็นการหาคาที่มีความละเอียดเพียงพอทจะนำไปใชเชน
่
่
่
้
ี่
ประมาณ ๒๕.๒๐ เป็น ๒๕ หรือประมาณ ๑๗๘ เป็น ๑๘๐ หรือประมาณ ๑๘.๔๕ เป็น ๒๐ เพื่อสะดวกในการ
้
คำนวณ ค่าที่ไดจากการประมาณ เรียกว่า ค่าประมาณ
การประมาณค่า (estimation)
้
การประมาณค่าเป็นการคำนวณหาผลลัพธ์โดยประมาณ ด้วยการประมาณแต่ละจำนวนที่เกี่ยวข้องก่อนแลว
้
้
่
จึงนำมาคำนวณหาผลลัพธ์ การประมาณแตละจำนวนที่จะนำมาคำนวณอาจใชหลักการปัดเศษหรือไม่ใช้ก็ได ขึ้นอยู่
กับความเหมาะสมในแต่ละสถานการณ ์
การแปลงทางเรขาคณิต (geometric transformation)
การแปลงทางเรขาคณิตในที่นี้เน้นทั้งการแปลงที่ทำให้ได้ภาพที่เกิดจากการแปลงมีขนาดและรูปร่าง
เหมือนกับรูปต้นแบบ ซึ่งเป็นผลจากการเลื่อนขนาน (translation) การสะท้อน (reflection) และการหมุน
้
(rotation) รวมทั้งการแปลงที่ทำให้ได้ภาพที่เกิดจากการแปลงมีรูปร่างคล้ายกับรูปตนแบบ แต่มีขนาดแตกต่างจาก
รูปต้นแบบ ซึ่งเป็นผลมาจากการย่อ/ ขยาย (dilation)
การสืบเสาะ การสำรวจ และการสร้างข้อความคาดการณ์เกี่ยวกับสมบัติทางเรขาคณิต
การสืบเสาะ การสำรวจ และการสร้างข้อความคาดการณ์เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนสร้าง
องค์ความรู้ขึ้นมาด้วยตนเอง ในที่นี้ใช้สมบัติทางเรขาคณิตเป็นสื่อในการเรียนรู้ ผู้สอนควรกำหนดกิจกรรมทาง
ี่
ี่
ื
เรขาคณิตทผู้เรียนสามารถใชความรู้พื้นฐานเดิมทเคยเรียนมาเป็นฐานในการต่อยอดความรู้ด้วยการสบเสาะ สำรวจ
้
สังเกตหาแบบรูป และสร้างข้อความคาดการณ์ที่อาจเป็นไปได้ อย่างไรก็ตามผู้สอนต้องให้ผู้เรียนตรวจสอบว่า
้
ข้อความคาดการณ์นั้นถูกตองหรือไม่ โดยอาจค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเตมว่าข้อความคาดการณ์นั้นสอดคลองกับสมบัต ิ
ิ
้
ิ
ทางเรขาคณิต หรือทฤษฎีบททางเรขาคณตใดหรือไม่ ในการประเมินผลสามารถพิจารณาไดจากการทำกิจกรรมของ
้
ผู้เรียน
การแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา
การแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เป็นการแสดงแนวคิด วิธีการ หรือขั้นตอนของการหาคำตอบของ
โจทย์ปัญหา โดยอาจใช้การวาดภาพประกอบ เขียนเป็นข้อความด้วยภาษาง่าย ๆ หรืออาจเขียนแสดงวิธีทำอย่างเป็น
ขั้นตอน
26
