Page 36 - Kaedah Pengajaran - Azean Rahim

PEMBELAJARAN BERASASKAN KES

Pembelajaran berasaskan kes banyak mengamalkan teori pembelajaran kognitif yang merupakan satu

teori penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran murid.

Pembelajaran berasaskan kes juga menggunakan pengalaman sedia ada untuk memikirkan cara

penyelesaian terhadap masalah yang dihadapi.

Teori pembelajaran kognitif ini sangat menitikberatkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada murid

untuk mempelajari sesuatu yang baru.

Implikasi strategi kajian kes menurut Teori Pembelajaran Kognitif adalah kajian kes merangsang ingatan

kerana menggunakan suatu kes dalam pembelajaran membawa murid menggunakan pengetahuan sedia

ada untuk diimbas kembali.

Pembelajaran berasaskan kes merupakan satu proses pemikiran dan pembelajaran aktif, menggalakkan

dan melatih minda mengenali dan memberi fokus kepada maklumat penting, menapis maklumat tidak

penting dan menggunakan maklumat sedia ada untuk membuat pemilihan (Slavin, 1997).

NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI