Page 38 - Amali Proses Sains T1 (EG)

Pembelajaran Berasaskan

Projek (PBP) S T E M

PBP melalui model 5E / PBL through the 5E model
5 fasa urutan pengajaran yang menggalakkan proses pembelajaran kolaboratif dan aktif dalam kalangan murid
untuk membina pemahaman mereka sendiri daripada pengalaman dan idea baharu.
A 5-phase teaching sequence that promotes collaborative, active learning process in students to build their own understanding from experience
and new ideas.

Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Melibatkan Meneroka Menerangkan Menghuraikan Menilai
Engage Explore Explain Elaborate Evaluate
Mewujudkan Membentangkan Meningkatkan Membina Menilai
perkaitan – kandungan – pemahaman – pembelajaran pembelajaran –
Membantu murid Membantu murid Membantu murid baharu – Membantu murid
menentukan memahami konsep, mengekspresikan Membantu murid mentaksirkan
keperluan untuk proses/prosedur, pembelajaran baharu mengaplikasikan pembelajaran selaras
mempelajari konsep fakta atau prinsip dan memberikan pembelajaran dengan matlamat.
baharu. tertentu. petunjuk. terdahulu dan Assess learning – Help
Establish relevancy – Present the content – Improve understanding memperoleh yang students measure
Help students determine Help students understand – Help students express baharu. learning against its
the need of learning new the concepts, process/ new learning and provide Construct new learning corresponding goals.
concepts. procedures, facts or guidance. – Help students apply
principles. prior learning and acquire
new learning.

PBP melalui Model EDP / PBL through the Engineering Design Process (EDP) Model
Proses penyelesaian masalah untuk menghadapi dan menangani cabaran dalam mereka cipta yang melibatkan
satu urutan langkah.
A problem-solving process to approach and solve design challenges that involve a series of steps.

Mengenal
pasti masalah Meneroka Mereka Mereka cipta
Identify the Explore bentuk Create
problem Design

Menguji Memperbaik
Try out Improve