Page 2 - Focus Penulisan KSSR 2019

CIRI-CIRI EKSKLUSIF BUKU INI

Tip Penting
Skop Peperiksaan Penulisan UPSR Bahagian A Membina Ayat
Menerangkan Panduan Membina Ayat Memberikan
keperluan UPSR, BAHAGIAN Membina Ayat Panduan Umum maklumat kepada
sistem pemarkahan, A 1. Bahagian A Penulisan UPSR memperuntukkan calon menjawab soalan menggunakan calon tentang
kaedah penandaan analitikal. Bahagian ini mengandungi 10 markah.
teknik menjawab Skop Peperiksaan 2. Fokus soalan adalah untuk menguji kemahiran calon menulis ayat yang mempunyai sesuatu perkara
Contoh:
peluasan subjek dan peluasan predikat dalam situasi yang pelbagai.
merupakan soalan yang wajib dijawab.
soalan, dan aspek ✔ Membina ayat yang lengkap berdasarkan gambar/ 1. Soalan Bahagian A, Bahasa Melayu Penulisan UPSR Peluasan Subjek Ali bermain bola sepak di padang Semua jenis kata nama atau aspek
bahan
gambar/
Peluasan predikat
Penting
mengemukakan
rangsangan/ bahan grafik yang terdiri daripada Ali dan tiga rakannya
ini
2. Soalan
bahan grafik.
gambar, carta, jadual, gambar rajah, peta, graf, atau bermain bola.
Sekolah Kebangsaan Kampung
penting setiap bab. ✔ Menyatakan aktiviti-aktiviti dalam gambar/ bahan 3. Calon dikehendaki menulis lima ayat tentang bahan Bahagia. boleh menjadi subjek penting sesuatu
pelan.
dalam ayat.
✔ Menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat
rangsangan yang diberikan atau aktiviti-aktiviti yang
grafik.
berdasarkan gambar/ bahan grafik.
terdapat dalam bahan tersebut.
3.
✔ Menulis ayat majmuk yang gramatis. 4. Calon dikehendaki menulis ayat yang lengkap Calon boleh membina ayat menggunakan kaedah tanya dan jawab yang mengandungi topik, bahagian,
✔ Memberikan penjelasan tentang situasi gambar/
bahan grafik berpandukan keterangan dan arahan.
Dengan perkataan lain, ayat yang dibina hendaklah
mengikut prinsip nahu dan tatabahasa yang betul. maklumat keterangan, tempat, dan masa. Contohnya,
gramatis. KAEDAH TANYA & JAWAB : MEMINDAHKAN MAKLUMAT KREATIF & BERKESAN atau teks.
Penulisan UPSR Kertas Model
Siapa? / Apa? Buat Apa? / Kenapa?
Peta Konsep Zaidi   Peluasan Ayat {Masa / Tempat / Keterangan}
   {Bila / Di mana / Mengapa}
bermain bola sepak
Keterangan format Penulisan UPSR [ PENULISAN 012 ] di padang Kertas Model
Bahagian A
peperiksaan dan Jumlah Soalan Jenis Bahan Jumlah Perkataan membina ayat yang lengkap seperti yang berikut. Bahagian A UPSR
4. Selain itu, calon boleh juga menggunakan jadual respon terbuka dan respon tertutup untuk
(10 markah)
Rangsangan
(Masa dicadangkan: 15 minit)
Respon Tertutup (Tersurat)
kehendak soalan Masa menjawabPeluasan Subjek Respon Terbuka (Tersirat) Berformat dan
Gambar di bawah ini menunjukkan aktiviti-aktiviti yang berlaku di sebuah taman rekreasi.
UPSR secara grafik. Seorang budak lelaki Isi Peluasan Predikat berpiawai UPSR
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti tersebut berdasarkan gambar.
menangis tersedu-sedu
kerana terjatuh dari basikal
Bentuk Soalan Markah dengan soalan-
Penulisan UPSR Bahagian B Ulasan soalan yang
Praktis Berformat Umum Kaedah pemeriksaan jawapan calon terdiri daripada dua jenis: Penulisan UPSR Bahagian C Karangan Umum berkualiti sebagai
Kamus
dilontarkan oleh calon.
UPSR (a) Kaedah analitikal – Penilaian jawapan dilakukan satu demi satu oleh pemeriksa terhadap ayat/isi yang persediaan calon
budiman – berakal; bijaksana; berhemah
impak – kesan; akibat
bagai cendawan tumbuh selepas hujan –
terlalu banyak pada suatu masa
Praktis Formatif 1
Mengemukakan Peta alir di bawah ini menunjukkan proses membuat cekodok. 2 Model Lestari UPSR untuk melangkah
(b) Kaedah holistik – Pemeriksa akan melihat secara keseluruhan jawapan calon dan membuat penilaian.
UPSR 32 Kegiatan Kokurikulum
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan.
2
latihan yang bercorak Tulis ulasan tentang cara-cara membuat cekodok dalam bentuk perenggan. Kamu dan beberapa orang rakan menyertai pertandingan perbahasan peringkat daerah. Tajuk ke medan
3
Keburukan”.
perbahasan itu ialah “Kegiatan Kokurikulum Lebih Banyak Mendatangkan Kebaikan daripada
UPSR sebenar yang CARA-CARA MEMBUAT CEKODOK Sebagai pencadang, sediakan hujah-hujah kamu selengkapnya. peperiksaan.
Rangka Karangan
hancur dan sebati.
dapat memantapkan Sediakan bahan-bahan yang Lenyekkan pisang sehingga Isi 1
diperlukan seperti pisang,
Pendahuluan : kata alu-aluan – memperkenalkan diri – menyokong tajuk
Isi 2
serbuk soda dan yis.
pemahaman calon. tepung gandum, garam, gula, Goreng adunan yang telah Penutup : maksud kokurikulum – kegiatan luar bilik darjah – unit beruniform, persatuan, sukan
Isi 3
Isi 4
: memupuk semangat kerjasama dan perpaduan – aktiviti sukan dan permainan
: masalah gejala sosial – tidak tahu manfaatkan masa – mengelakkan gejala sosial
Masukkan gula, garam, digaul sebati. Model Jawapan Kamus
: medan mengasah bakat – kepimpinan dan permainan – melahirkan generasi cemerlang
: kegiatan kokurikulum mendatangkan kebaikan – menyatakan pendirian
serbuk soda, yis, dan tepung
Model Jawapan
gandum. Peribahasa
Praktis Formatif 2
Penulisan UPSR Bahagian A Membina Ayat
Poster di bawah ini menunjukkan kempen Budi Bahasa Budaya Kita. 194 Lebih Banyak Mendatangkan Kebaikan daripada Keburukan”. Menyenaraikan
Salam sejahtera. Yang saya hormati, Tuan Pengerusi Majlis, barisan panel hakim yang adil
Tulis ulasan tentang cara-cara untuk memupuk nilai budi bahasa dalam kalangan masyarakat
lagi bijaksana, Yang Berusaha Guru Besar, Penolong-penolong Kanan, Guru-guru Cemerlang,
maksud
guru-guru, barisan pembangkang, dan rakan-rakan sekalian. Saya sebagai pihak pencadang
dalam bentuk perenggan. Aktiviti Gotong-Royong
UPSR 7
pertama, amat bersetuju dengan tajuk perbahasan kita pada hari ini, iaitu “Kegiatan Kokurikulum
Gambar di bawah ini menunjukkan aktiviti gotong-royong membersihkan kawasan perumahan. Hadirin yang dihormati, peribahasa
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan.

Model Lestari UPSR
Kata Kunci Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti gotong-royong membersihkan kawasan perumahan sekolah melibatkan unit beruniform, persatuan akademik, dan aktiviti sukan serta permainan. tertentu bagi
Kegiatan kokurikulum bermaksud segala aktiviti yang dijalankan di luar waktu pengajaran
JAWAPAN
dan pembelajaran di dalam kelas. Aktiviti kokurikulum yang biasa dilaksanakan di sekolah-
Memberikan berdasarkan gambar. BAHAGIAN Hujah saya yang pertama ialah kegiatan kokurikulum yang disertai oleh murid-murid menambahkan
tahap dua seperti yang disarankan oleh pihak Kementerian Pelajaran Malaysia, memupuk
A
semangat kerjasama dan perpaduan dalam kalangan murid. Aktiviti sukan dan permainan,
Membina Ayat

senarai kata kunci mencapai kemenangan. kesemua bahan-bahan termasuklah garam pengetahuan
Pertama, pisang hendaklah dilenyek terlebih dahulu

di dalam sebiji mangkuk. Pastikan pisang
seperti bola jaring, bola sepak, dan lain-lain membolehkan murid-murid bekerjasama untuk benar-benar
hancur supaya adunan sebati. Kemudian, masukkan
Masalah gejala sosial berlaku dalam kalangan remaja kini kerana mereka tidak tahu dan gula
Praktis Formatif 1
untuk membantu 120 1. Empat orang budak lelaki bermain karom semasa secukup rasa. Gula perlu dimasukkan sedikit sahaja calon.
memanfaatkan masa yang terluang. Penglibatan murid-murid secara aktif dalam kegiatan
kerana buah pisang sudah mempunyai
kokurikulum dapat mengurangkan gejala sosial seperti merokok, berpelesiran, dan peras ugut. rasa manis.
Gaul adunan sehingga sebati dan goreng di dalam kuali
aktiviti kokurikulum pada hari tersebut.
calon mengenal 2. Dua orang budak perempuan bermain congkak sehingga masak.
Kita hendaklah menggunakan minyak yang rendah
kolesterol agar dapat menghindarkan
sambil bersimpuh di atas tikar.
121 diri daripada
pasti perkara 3. Tiga orang budak perempuan asyik bermain batu pelbagai penyakit, bak peribahasa, sediakan payung
sebelum hujan.
73
seremban dengan gembira.
Praktis Formatif 2
penting yang 4. Nur Iman dan kawan-kawannya bermain Akhir-akhir ini, amalan berbudi bahasa kian luntur dalam Jawapan
permainan membina perkataan sambil dibimbing
oleh Cikgu Kamaruddin.
kalangan masyarakat. Oleh sebab itu, pihak kerajaan
diketengahkan. 5. Dua orang murid lelaki bermain catur sebagai Kita bagi memupuk nilai budi bahasa dalam kalangan Membantu calon
haruslah melancarkan kempen Budi Bahasa Budaya
daerah nanti.
latihan persediaan untuk ke pertandingan peringkat
masyarakat.
K A T A Kunci 2 menyembur asap 3 menyediakan juadah Praktis Formatif 2 Selain itu, ibu bapa perlu memainkan peranan
Penulisan UPSR Bahagian C Penulisan Karangan
penting dalam mendidik anak-anak sejak kecil. Ibu
1 memotong rumput 5 air bertakung Penulisan UPSR Bahagian A Membina Ayat 1. Kita boleh mengisi masa lapang dengan bermain bapa haruslah menyemai sikap berbudi bahasa yang menilai

menyiram pokok bunga
gasing bersama-sama rakan.1. Mesti menjawab tugasan.
tinggi dalam diri anak-anak agar amalan ini sebati

4 UPSR 9 Melancong ke Tempat Menarik 2. Permainan wau merupakan aktiviti yang dengan diri mereka. Di samping itu, pihak sekolah juga pencapaian
1. Seorang pemuda memotong rumput di pekarangan rumah menggunakan mesin pemotong petang. Baik
Gambar di bawah ini menunjukkan aktiviti melancong ke tempat menarik oleh sebuah keluarga. 3. Masa lapang boleh diisi dengan permainan congkak murid. Pada masa yang sama, masyarakat juga harus mereka.
tugasan.
Cadangan Jawapan
menyeronokkan untuk dimainkan pada waktu
berperanan dalam memberikan ceramah motivasi yang
2. Penggunaan ayat yang masih gramatis bertepatan dengan tema/
Model Lestari UPSR

Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang dilakukan oleh keluarga tersebut berdasarkan
menerapkan amalan berbudi bahasa kepada murid-
(17 markah –
23 markah)
dengan tema/ tugasan.
3. Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang sederhana serta sesuai
yang menguji minda.
menegur sikap remaja yang berkelakuan kurang sopan

terhadap golongan yang berumur secara berhemah.

3. Kaum wanita menyediakan aneka juadah sebagai hidangan minum pagi penduduk
menarik.
4. Ali dan kawan-kawannya bermain sepak raga bagi
rumput.
Kamus Fokus gambar. 2. Hisham menyembur asap beracun supaya dapat menghalang pembiakan nyamuk aedes. mengisi waktu senggang. 4. Pengolahan isi/ karya yang baik dengan penyampaian yang jelas dan
Kesimpulannya, sikap berbudi bahasa haruslah
dipupuk dalam kalangan masyarakat agar dapat menjadi
teladan kepada generasi akan datang.
5. Bermain catur boleh mengisi masa terluang
5. Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapi tidak
kampung yang menyertai aktiviti gotong-royong itu.
menjejaskan ayat atau isi-isi karangan.
seseorang.
di samping dapat mengasah bakat dan minat
Menyenaraikan 4. Seorang wanita menyiram pokok bunga di pekarangan rumah. BAHAGIAN 1. Mesti menjawab tugasan. BAHAGIAN Karangan Umum
C
Ulasan
B
maksud kosa kata 5. Dhia Irdina membuang air yang bertakung di dalam alas pasu bunga bagi mengelakkan Memuaskan 3. Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata tetapi agak terhad. Yang Silap
2. Penggunaan ayat kurang gramatis atau menggunakan ayat tunggal
tetapi masih bertepatan dengan tema/ tugasan.
(11 markah –
pembiakan nyamuk.
Praktis Formatif 1
16 markah)
yang tertentu. pembiakan – menjadi banyak; bertambah Praktis Formatif 1 4. Pengolahan idea atau karya yang mudah dan ringkas dengan Menyenaraikan
Soalan 1
penyampaian yang kurang menarik.
Pendahuluan:
5. Penggunaan ejaan dan tanda baca yang agak terhad serta terdapat
banyak kesalahan.
juadah – kuih (secara umum) bertakung – tidak mengalir; tersekat Cekodok sememangnya digemari oleh banyak orang dan kata-kata aluan – merakamkan ucapan terima kasih kesilapan lazim
13
pekarangan – halaman minum petang. Antara bahan yang diperlukan untuk kerana diberikan peluang berucap

boleh dihidangkan sebagai menu sarapan pagi ataupun
1. Tidak menjawab tugasan.

K A T A Kunci menginap di hotel 3 melawat membuat cekodok ialah pisang, tepung gandum, garam, Isi-isi Penting: yang dilakukan
gula, serbuk soda, dan yis.
2. Penggunaan ayat yang tidak gramatis dan ayatnya juga tidak bertepatan
Pencapaian
dengan tema/ tugasan.
1. menyatakan perasaan sedih dan terharu –
kehilangan guru kelas yang disayangi
1 Tanah Tinggi Cameron 2 5 membeli buah strawberi Tahap Minimum 3. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad serta tidak sesuai dengan oleh calon.
tema/ tugasan.
(1 markah –
ladang strawberi
4 Cadangan Jawapan 10 markah) 4. Pengolahan idea atau karya yang tidak tepat, tidak berkaitan dan tidak
197
1. Keluarga Encik Amir tiba di Tanah Tinggi Cameron dengan menaiki sebuah kereta. 5. Tidak menguasai kemahiran penggunaan ejaan dan tanda baca serta
sesuai dengan tema/ tugasan seperti penyampaian yang tidak menarik.
banyak kesalahan yang dilakukan.
Ingat! 2. Mereka sekeluarga menginap di sebuah hotel yang terletak di pekan Brinchang, Cameron
4. Anak lelaki Encik Amir membelek-belek beberapa biji buah strawberi yang dijual di gerai itu.
Highlands.
Memberikan 3. Puan Zalida dan anak-anaknya melawat ke kawasan tanaman strawberi di stesen MARDI. (i) (ii) Isi karangan tidak mencukupi Wadah Info
Calon sering melakukan kesilapan yang lazim seaktu menulis karangan, misalnya:
peringatan kepada 5. Encik Amir menghulurkan wang kepada jurujual untuk membayar harga strawberi yang Tidak memahami kehendak soalan/ tugasan Mamaparkan
(iii) Huraian calon sukar untuk difahami/ kurang jelas
(iv) Penguasaan Tatabahasa yang kurang mantap
dibelinya.
(iv) Calon mengemukakan format karangan yang salah
calon tentang sesuatu peket – bungkusan maklumat tentang
perkara atau aspek menginap – menumpang tidur; bermalam pelbagai aspek
penting sesuatu topik, Sebelum calon membina ayat, calon hendaklah meneliti arahan soalannya terlebih dahulu supaya calon dapat pengetahuan am.
Sebuah karangan yang berkualiti dapat menggambarkan bahawa penulisan mempunyai idea dan buah
fikiran atau pendapat yang matang. Oleh itu, penggunaan gaya bahasa yang menarik dan kreatif dalam
penulisan karangan akan membantu calon menghasilkan karangan yang cemerlang.
bahagian, atau teks. menjawab soalan dengan tepat. 78 15
ii
Ciri2 Eksklusif Penulisan.indd 2 11/10/16 4:04 PM