Page 86 - แผนปฏิบัติการ2563
P. 86

๘๑

                                                                                     ั้
                     ชื่อโครงการ          โครงการประชุมสัมมนาคณะกรรมการสถานศึกษาขนพื้นฐาน
                     แผนงาน                   สนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
                     สนองกลยุทธ์          ข้อ ๔   การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
                     ลักษณะโครงการ        โครงการต่อเนื่อง
                     ผู้รับผิดชอบโครงการ  นางสาวกัญญา     คู่ชัยภูมิ

                     ระยะเวลาด าเนินการ  ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๓ – ๓๑ มกราคม ๒๕๖๔

                     ๑. หลักการและเหตุผล

                                                                                     ื้
                            การจัดการศึกษาภาคบังคับเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการศึกษาขั้นพนฐานเป็นภารกิจหน้าที่ของ
                     สถานศึกษา ที่จะต้องจัดและส่งเสริมให้การด าเนินงานได้เป็นไปตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติ

                     การศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕ หน่วยงานทั้งภาครัฐและภาคเอกชนองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้มี
                     สิทธิจัดการศึกษาภาคบังคับ โดยเฉพาะอย่างยิง คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับ
                     สถาบันการศึกษา ต้องมีความรู้ ความสามารถ รู้ในบทบาทหน้าที่ของตนเองในการช่วยเหลือสนับสนุนด้าน

                     การศึกษา ดังนั้น โรงเรียนบ้านตลาด (ค านายครุราษฎร์รังสรรค์)  จึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้น

                     ๒. ความหมายและขอบข่าย

                            คณะกรรมการสถานศึกษา หมายถึง บุคลากรในเขตบริการพนที่การศึกษาของโรงเรียนบ้านตลาด
                                                                              ื้
                     จ านวน ๒  หมู่บ้าน คือ หมู่ที่ ๑  และหมู่ที่ ๑๓   ที่ได้รับการการคัดเลือกเป็นตัวแทนของชุมชน เพอ
                                                                                                           ื่
                     ปรับปรุง พัฒนาการศึกษา ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

                     ๓. วัตถุประสงค์

                            ๓.๑ เพื่อให้คณะกรรมการสถานศึกษาได้มีความรู้ ความสามารถในบทบาทหน้าที่ของตนเองต่อ
                     สถานศึกษา

                            ๓.๒ เพื่อเป็นการเพิ่มศักยภาพในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาให้ยากยิ่งขึ้น
                            ๓.๓ เพื่อเข้าใจอนดีระหว่างโรงเรียนกับคณะกรรมการสถานศึกษา
                                         ั
                            ๓.๔ เพื่อเป็นการช่วยเหลือและป้องกัน ปัญหา อุปสรรค ในการด าเนินงานของโรงเรียนที่อาจจะ
                     เกิดขึ้น


                     ๔. เป้าหมาย

                            คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนบ้านตลาด(ค านายครุราษฎร์รังสรรค์) จ านวน   คน มีความรู้
                     ความเข้าใจ ในบทบาทหน้าที่ของตนเอง เป็นอย่างดียิ่ง ร้อยละ ๙๕
   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90