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华文 4 年级  答案


                  乙组书写                                                   丙组书写

                                                                       (一)我最爱的美食

                      图里显示一名男同学在放学回家的路途
                                                                              众多美食当中,我最爱的美食就是我国的
                  中,随手将垃圾丢进沟渠,但在男同学的不
                                                                          传统美食          椰浆饭。
                  远处,明明就有一个垃圾桶。
                                                                              椰浆饭是马来同胞的传统食物。它是由加
                      我会上前要求男同学把丢进沟渠的垃圾捡                                  入椰浆的香喷喷米饭,再搭配水煮蛋、特制的
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                  起来,丢进不远处的垃圾桶里,以免在雨天                                     香辣参巴酱、酥脆的江鱼仔及花生,就足以让
                  时,雨水因为垃圾造成无法及时流通,导致                                     大家吃饱。
                  沟渠阻塞而引发水灾,污染环境。                                             我爱吃椰浆饭,除了喜欢它那浓郁的椰浆
                                                                          香气,它香辣的参巴酱,更是开启了我的味蕾
                      另外,乱丢垃圾是违法的行为,因此我们                                  享受。它更反映了人们在多元文化的环境下,
                  不可以随意乱丢垃圾。                                              彼此包容、接纳。我还记得小时候,爸爸总喜
                                                                          欢买椰浆饭给我当早餐。爸爸告诉我:“我国
                      所谓“保护环境,人人有责”,我们都有
                                                                          是多元民族的国家,各民族除了要和睦共处,
                  责任爱护我们的大自然,避免环境受到污染。
                                                                          更要懂得接受对方的文化。”因此,爸爸让我
                                                                          学习接受不同的食物,殊不知,椰浆饭就成了
                                                                          我最爱的美食。
                                                                              我最爱椰浆饭,不仅因为它的香气和参
                  练习 4  ..................................................... p 92  巴酱让人垂涎三尺,它也是代表我国的美食
                                                                          之一,受到许多人的喜爱。


                  甲组理解                                                 (二)生活中的一件趣事

                 1.  D                    2.  D
                 3.  B                    4.  A                               记得念三年级时,哥哥总会在周末教我
                                                                          写书法。
                 5.  B                    6.  C
                                                                              有一次,哥哥见我写得太难看了,当场
                 7.  C                    8.  D
                                                                          一句话没说,留下我一个人在书房,他却睡
                 9.  A                   10.  B                           觉去了。
                11.  C                   12.  A                               我望着习写书法的九宫格,还有手上的毛
                13.  B                                                    笔,突然想找乐子。于是,我将毛笔沾上墨水
                                                                          后,蹑手蹑脚地到哥哥的房门前。探头一看,
                                                                          哥哥睡着了。当下,我宛如一名大画家,迅速
                  乙组理解                                                    地在他脸上挥了几笔,就悄悄地离开了。

                 1.  (i)  荒                                                   哥哥醒来后,回到书房找我,我见他似
                    (ii)  尘                                               乎没有发现异样,心里暗自开心。直到妈妈
                                                                          问:“建文,你怎么成了熊猫啊?”哥哥才发
                 2.  (i)  浏览                                              现我的“杰作”。我哈哈大笑的同时,哥哥一
                    (ii)  构思                                              把抓住了我,也把我画成了一只熊猫,我们成
                                                                          了一对“熊猫兄弟”,并一起拍了一张照片。
                 3.  3,2,4,1
                                                                              这件事虽然已经过了一年,但仍然是我们
                 4.  二十四节令鼓既结合书法艺术,鼓队的动作也考                                饭后常提起的趣事。
                    验着鼓手的创意。


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