Page 21 - אליאנס תל אביב - מידעון מסלולי לימוד תשפ"ב
P. 21

‫מסלול ספרו ֿת‬

                                   ‫סהר שבתאי ‪ -‬רכז ספרות שש שנתי‪ ,‬אליאנס‪ ‬‬

                                                                                          ‫מהות המגמה‬

                                                        ‫"ספרים הם כספינות של מחשבות המפליגות במרחבי הזמן"‪ ‬‬

‫מגמת ספרות מבקשת להרחיב אופקים ודעת של תלמידיה‪ .‬תלמידי המגמה נחשפים דרך עולם הספר למערכות‬
   ‫יחסים מורכבות ולמצבים אנושיים מעניינים בחברה‪ ,‬וזאת מתוך זיקה עניינית למשמעותם בעולמנו במאה ה‪.21-‬‬

 ‫תלמידי המגמה נחשפים למגוון של נקודות מבט ותפישות עולם שונות כדי לחדד חשיבה ביקורתית לצד רגישות‬
                                                                                                                  ‫לזולת‪ .‬‬

                                               ‫תכנית הלמודים במגמה‪ :‬פירוט חמש יחידות הלימוד‬

                                                                                                              ‫יחידות ‪1-2‬‬
                                                            ‫כלל בית ספרית ‪ -‬תכנית הליבה לכל תלמידי בית הספר‪.‬‬

                                                                                                                         ‫‪ ‬‬
                                                                                             ‫יחידה ‪[ 3‬הערכה פנימית]‬
      ‫יצירות הלימוד נבחרות על ידי המורה בדיאלוג עם תלמידי המגמה‪ .‬קיימת‪ ‬הנחייה אישית לתלמידים בתהליך‬
                                                                     ‫הלמידה וההערכה הנעשים על ידי‪ ‬מורה המגמה‪ .‬‬

                                                                                                                         ‫‪ ‬‬
                                                        ‫יחידה ‪[  4‬מבחר יצירות מספרות העולם‪-‬הערכה חיצונית]‪   ‬‬
      ‫התלמידים נחשפים ליוצרים שונים‪ ,‬מז'אנרים שונים ומגוונים מעולם הספרות הקלאסית עד הפוסט‪-‬מודרנית‪.‬‬

                                                                      ‫התלמידים מוערכים על ידי שאלון בגרות חיצוני‪.‬‬
                                                                                                                         ‫‪ ‬‬

                                                                   ‫יחידה ‪ - 5‬נושא משווה לבחירה [הערכה חיצונית]‬
                                          ‫המורה בוחר בדיאלוג עם תלמידי המגמה‪ ,‬נושא משווה בין‪-‬ז'אנרי ללמידה‪.‬‬
‫הנושא הנבחר נלמד בזיקה והרחבה ליצירות מתחומי האומנויות השונים (המוזיקה‪ ,‬הפלסטיקה‪ :‬ציור‪ ,‬פיסול וצילום‪,‬‬

                                                                                               ‫הבמה‪ :‬קולנוע ותיאטרון)‪.‬‬
                                                              ‫התלמידים מקבלים הערכה על ידי שאלון בגרות חיצוני‪.‬‬

                                                                                                                ‫‪            ‬‬

                                                                           ‫מדוע כדאי ללמוד במגמה?‬

                                                         ‫המגמה מקנה כישורי למידה וכתיבה אקדמית ברמה גבוהה‪ ‬‬
                                                                         ‫המגמה ומפתחת חשיבה מוסרית וביקורתית‪ .‬‬

‫המגמה מאפשרת יציאה למסע להתבונן וללמוד מיופי העולם דרך יצירות ספרות של משוררים‪ ,‬סופרים ומחזאים‪  .‬‬

                                                                                    ‫תנאי קבלה למגמה‬

                                                                  ‫ציון ‪ 75‬שנתי ומעלה בסיום כיתה ט' במקצוע ספרות‪.‬‬
                                                                                              ‫המלצת המורה המלמדת‪.‬‬

                                                                               ‫למה לי לבחור במגמה?‬

                                                                   ‫ספרות הוא מקצוע ליבה על כן הרחבתו מאפשרת‪:‬‬
                                                           ‫בונוס של ‪ 25‬נקודות לציון הסופי במגמה בתעודת הבגרות‬
                                   ‫הפחתת עומס לימודים‪ :‬יש להשלים ‪ 3‬יחידות בלבד כדי לסיים ‪ 5‬יחידות במקצוע‪.‬‬
    ‫רכישת בסיס הומניסטי ערכי ומעשי‪ .‬קבלת כלים פרקטיים להצליח אקדמית בלימודים עיוניים גבוהים ומעשית‬

                                                                                                         ‫בשוק העבודה‪.‬‬
   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26