Page 5 - מידעון מקיף קהילתי נשר - תשפ"ב
P. 5

‫הראייה החינוכית של בית הספר‬

‫המציאות המדעית והטכנולוגיה של המאה ה‪ 21-‬בעולם בכלל ובישראל בפרט‬
                                ‫מחייבות את מערכת החינוך לעבור שינויים ותמורות‪.‬‬

‫בית‪-‬הספר פועל להכשרת תלמידים להתמודדות אינטלקטואלית עם האתגרים‬
     ‫החדשים‪ ,‬כדי שיהיו מסוגלים להשתלב באופן מיטבי בעולם טכנולוגי משתנה‪.‬‬

‫אנו מאמינים כי תפקידו של בית‪-‬הספר לטפח את התלמיד כבוגר אוהב ומכבד‬
‫אדם‪ ,‬בוגר ערכי ומוסרי‪ ,‬פעיל‪ ,‬מחויב לחברה‪ ,‬בעל זיקה וקשר למולדתו ולמורשת‬
‫היהודית‪ ,‬דעתן‪ ,‬רחב אופקים‪ ,‬מאותגר אינטלקטואלית השואף למיצוי היכולות‬

                                                                         ‫האישיות שלו‪.‬‬
‫בית‪-‬הספר רואה חשיבות רבה בחינוך החברתי והערכי של התלמיד לצד ההשקעה‬

                                                                  ‫בהישגים הלימודיים‪.‬‬
‫מטרות אלה משמשות קו מנחה לעבודת הצוות החינוכי של בית‪-‬הספר בתחומים‬

                                                                               ‫הבאים‪:‬‬

‫א‪ .‬טיפול בפרט ‪ -‬בית‪-‬הספר רואה כיעד מרכזי את היחס האישי והטיפול הפרטני‬
                                                                       ‫	 בכל תלמיד‪.‬‬

                          ‫	 לשם השגת יעד זה נערך בית‪-‬הספר בדרכים הבאות‪:‬‬
  ‫	 הוראה בקבוצות לימוד קטנות– במקצועות שונים כדי לתת יחס אישי לכל	‬

                                                                            ‫	 תלמיד‪.‬‬
                              ‫	 מערך ייעוצי בית‪-‬ספרי ‪ -‬הכולל יועצת לכל שכבה‪.‬‬
‫	 מערך טיפולי ‪ -‬דיאלוג בית ספרי ‪ -‬מדיניות בית‪-‬הספר היא לאפשר גישה לכל‬
‫	 בעל תפקיד לפי צרכי התלמיד‪ .‬התלמיד יוכל לפנות למורה המקצועי‪ ,‬למחנך‪,‬‬
                   ‫	 ליועץ‪ ,‬למרכז שכבה‪ ,‬למנהל החטיבה ולמנהל קריית החינוך‪.‬‬
   ‫	 קיום קשר בין הצוות החינוכי לבין ההורים – בית‪-‬הספר מאמין שלהורים יש	‬
‫	 תפקיד מרכזי בתהליך החינוך של התלמיד ומקיים קשר רציף בין המורים להורים‪.‬‬
      ‫	 משמעת – בית‪-‬הספר מקפיד על כללי התנהגות ברורים‪ ,‬שאוגדו בתקנון‬
      ‫	 בית‪-‬ספרי בשיתוף הורים ותלמידים‪ ,‬על מנת ליצור אקלים למידה מיטבי‪.‬‬

    ‫ב‪ .‬תפיסתו הפדגוגית של בית הספר היא מיצוי יכולותיו הלימודיות האישיות‬
                ‫והבינאישיות של התלמיד וטיפוח אחריותו על תהליך הלמידה‪.‬‬
                               ‫	 לשם השגת יעד זה אנו פועלים בתחומים הבאים‪:‬‬

        ‫תוספת שעות הוראה– כדי לפתח מצויינות אישית‪ ,‬בית‪-‬הספר והרשות‬
   ‫	 מקצים שעות נוספות‪ ,‬מעבר להקצבת משרד החינוך‪ ,‬לפי צורכי התלמידים‬

                                                            ‫	 בכל מקצועות הלימוד‪.‬‬

‫קריית החינוך ע"ש יצחק רבין ‪ -‬תיכון מקיף קהילתי נשר ‪ -‬מידעון תשפ"ב ‪4‬‬
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10