Page 64 - MATEMATIK (JILID 2) TAHUN 3
P. 64

4   Panjang kandang kuda ialah 17 m 40 cm.
                         Berapakah panjang setiap bahagian
                         kandang kuda?


                         17 m 40 cm ÷ 3 =          m          cm


                                 5 m        8 0 cm
                         3   1 7 m        4 0 cm                   2 m sama dengan 200 cm.
                           – 1 5      + 2 0 0

                                 2         2 4 0
                                         – 2 4

                                                0 0    17 m 40 cm ÷ 3 =   5 m 80 cm
                                            –    0     Panjang setiap bahagian kandang
                                                   0   kuda ialah 5 m 80 cm.




                     5   960 cm ÷ 8 =         m          cm

                                       1 2 0 cm

                                  8   9 6 0 cm
                                    – 8                     120 cm = 100 cm + 20 cm
                                       1 6                            = 1 m + 20 cm

                                    – 1 6                             = 1 m 20 cm
                                          0 0

                                       –    0
                                             0             960 cm ÷ 8 =  1 m 20 cm


                          CUBA INI


                     1   Bahagi.

                         a   4   1 1 2 m            b   6   3 3 0 cm             c   7   9 m 1 7 cm


                         d 31 m ÷ 5 =          m         cm        e 864 cm ÷ 8 =         m          cm


                     2   Bahagikan 2 m dengan 4. Nyatakan jawapan dalam cm.
                                                                                                   Saiz sebenar
                  BA   NOTA     •  Ingatkan murid supaya membuat penukaran unit jika jawapan yang
                  hlm.  GURU      dikehendaki adalah dalam unit yang berbeza daripada soalan.   6.1.5
                   111          •  Gunakan situasi yang sesuai di sekolah untuk melakukan aktiviti simulasi   59
                                  membahagi ukuran.
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69