Page 83 - แฟ้มสะสมผลงาน สิริพร

เนื้อหาสาระ
1. วิธีการพิมพ์อักษรตัวบนและเครื่องหมาย (Symbol)

1.1 วิธีการพิมพ์อักษรตัวบนของแป้นเหย้า/แป้นหลัก (Home Keys)
“ฤ” “ฆ” ฏ” “โ” “ฌ” “ ็” “ ” “ษ” “ศ” “ซ” “.”
- หยุดอ่านด้านล่างก่อนนะ
- แบบฝึกทักษะที่ 5.1.1

- แบบฝึกทักษะที่ 5.1.2
2. เรียนรู้อักษรบนที่แป้นพิมพ์แถวที่ 1 ด้านล่างแป้นเหย้า คือ
“(” “)” “ฉ” “ฮ” “ ” “ ์” “?” “ฒ” “ฬ” “ฦ”
- แบบฝึกทักษะที่ 5.2.1

- แบบฝึกทักษะที่ 5.2.2
3. เรียนรู้อักษรตัวบนที่แป้นพิมพ์แถวที่ 3 ด้านบนแป้นเหย้า คือ
“๐” “ “” ” “ฎ” “ฑ” “ธ” “ ” “ ๊” “ณ” “ฯ” “ญ” “ฐ” “ , ” “ฅ”
- แบบฝึกทักษะที่ 5.3.1

- แบบฝึกทักษะที่ 5.3.2
4. เรียนรู้ตัวอักษรบนแป้นพิมพ์แถวที่ 4 ด้านบนใต้แป้นฟังก์ชั่น
“ +” “๑” “๒” “๓” “๔” “ ู” “ ึ” “๕” “๖” “๗” “๘” “๙”

- แบบฝึกทักษะที่ 5.4.1
- แบบฝึกทักษะที่ 5.4.2
กิจกรรมการเรียนการสอน
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1. น าเข้าสู่บทเรียน ผู้สอนระบุหัวข้อแบบฝึกปฏิบัติในหน่วยที่ 5 ให้ผู้เรียนทดสอบความแม่นย า

ประจ าวันจากตัวอักษรที่เรียนมาแล้ว โดยก าหนดเวลาเป็นภาพรวมประมาณ 10 นาที
2. ผู้เรียนสามารถบอกถึงการพัฒนาการใช้นิ้วที่ไม่ถนัด และออกความคิดแก่เพื่อน ๆ ถึงวิธี
แก้ปัญหา

ของตน
ขั้นสอน
1. ให้ผู้เรียนแบ่งเป็นกลุ่มตามจ านวนของผู้เรียนในห้องกลุ่มเท่า ๆ กันแต่ไม่เกิน 6 คน
2. ผู้เรียนช่วยกันดูแลเอาใจใส่เพื่อนในกลุ่มที่เกิดปัญหา

3. ครูผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนน าเสนอ ถึงวิธีการใช้นิ้วที่ไม่ถนัด และสามารถตอบข้อซักถาม
ของเพื่อน ๆ ได้
4. ผู้สอนทดสอบความแม่นย าของตัวอักษรที่เรียน โดยก าหนดเวลา 10 นาที
5. ผู้เรียนตรวจค าผิดที่ยังจ าไม่ได้ว่ามีจ านวนเท่าไร

ขั้นสรุป
1. ผู้สอนสรุปบทเรียนในแต่ละหัวข้อแบบฝึกปฏิบัติ ให้ผู้เรียนวิเคราะห์ความยากง่ายของแบบฝึก
ปฏิบัติ
2. สอดแทรกความรักษาระเบียบวินัยภายในกลุ่ม และรู้กตัญญูต่อสถาบัน

3. อธิบายวิธีการปฏิบัติงานตามหัวข้อที่งานที่มอบหมาย และก าหนดส่งใบงาน