Page 78 - ELİT TÜRKÇE DİL BİLGİSİ 4 ÖĞRETMEN

YENİ NESİL SORU 12. HAFTA

1. Didem öğretmen Türkçe dersinde tahtaya dört cümle yazdı. Bu cümelerdeki bazı sözcük-

lerin altını çizdi. Bu sözcükleri adın yerine kullanılan sözcükler olup olmamaları yönünden

incelemelerini istedi. Öğrenciler, eğer bu sözcükler adın yerine kullanılan sözcük göreviyle

cümlede kullanılmışsa “+“ , değilse “-“ işaretiyle cümleleri değerlendirdiler.

Öğrencilerin değerlendirdikleri cümleler ve sözcükler şu şekildeydi:

• Bazı şeylerin her yerde anlatılmaması daha doğrudur. ( )

• Burada yaz ayları oldukça fazla turist görmek mümkündür. ( )

• Arkadaşlarımı çok severim, onlara küçük sürprizler yapmaktan hoşlanırım. ( )

• Çantamdaki şu defteri bana uzatabilir misin? ( )

Buna göre öğrencilerin yapacakları değerlendime sırasıyla nasıl olmalıdır?

A. ( + ) ( + ) ( - ) ( + ) B. ( - ) ( - ) ( - ) ( + )

C. ( - ) ( - ) ( + ) ( + ) D. ( - ) ( + ) ( + ) ( - )

2.
Aliye, gazetedeki haberlerden birinin başlığını okuyunca anne ve babası
şaşkın şaşkın bakıştılar:
— İşittin mi? Gazeteyi okudu.
— İşittim ama onun okumuş olabileceğine ihtimal vermiyorum.

— İyi de ses onun sesiydi.
O sırada onlar konuşurken Aliye başka bir yazıyı okudu. Annesi:
— Aliye kızım sen okumayı kimden öğrendin?
Bu soruya karşılık babasından geldi:
— Kendisi öğrenmiş olmalı.
— Sen de çok hoşsun Sedat. Kendisi nasıl öğrenebilir okumayı?
Nurettin İĞCİ

Öğretmen, Nurettin İğci’nin “Masalımsı Dünya“ kitabından yukarıdaki bölümü öğren-

cilerine okudu. Okurken öğrencilerinden dinledikleri kısa metinde geçen adılları (adın

yerine geçen sözcükleri) tespit etmelerini istedi. Hangi öğrenci metinde yer alan

adılların sayısını doğru biçimde tespit etmiştir?

A. B. C. D.
6 8 7 9

78