Page 90 - ELİT TÜRKÇE DİL BİLGİSİ 3 ÖĞRETMEN

BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL SORULAR 14. HAFTA

1. Eymen, deyimler konusunda öğretmeninin söylediği sözü anımsadı. Öğretmen duyu or-
ganlarıyla alakalı, içinde duyu organlarının geçtiği deyimlerin hayli fazla olduğunu söy-

lemişti. Eymen bu bilgiyle alakalı olarak ‘Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü’nden işitme
duyu organı olan kulakla alakalı deyimleri araştırmaya koyuldu. Dört tane deyim oldukça

ilgisini çekti. Bu dört deyimi ve anlamlarını karışık olarak şu şekilde defterine not etti:

1 Kulak kabartmak Bir şeyi duymazdan gelmek.

2 Kulak asmamak. Başa gelen durumdan alınan dersi hiç unutmamak.

3 Kulak tıkama. Belli etmemeye çalışarak dinlemek.

4 Kulağına küpe olmak. Önem vermemek, umursamamak.

Eymen, daha sonra bu numaralandırdığı deyimleri anlamlarıyla aynı renge bo-
yamaya karar verdi. Boyama işlemini bitirdiğinde baştaki deyimlerin görünümü

hangi seçenekteki gibi olacaktır?

A. B. C.

2.
yüreği ezilmek küçük dilini yutmak

eli ayağına dolanmak fareler cirit atmak
kabak tadı vermek pabucu dama atmak

Murat öğretmen, tahtaya deyimlerle ilgili yukarıdaki tabloyu astı. Öğrencilerinden

renklerine göre seçim yapmalarını istedi. Seçilen deyimlerin anlamları üzerinde ör-

nekler vererek konuştular ve bu sayede deyimlerin anlamlarını öğrenmeye çalıştılar.

4 öğrenci seçim yaptıktan sonra Murat Öğretmen, tabloda kalan son iki deyimin de

“çok şaşırmak“ anlamına geldiğini fark etti.

Buna göre tabloda sona kalan iki deyime ait görünüm hangi seçenekteki gibi
olur?

A. B. C.

90