Page 315 - แฟ้มสะสมผลงาน2.63

ตารางท่ี ๖ แบบบนั ทกึ สภาพปัญหาและการปรับพฤตกิ รรม

ลำดับที่ ชอื่ -สกุล สภาพปญั หา การปรับพฤติกรรม

๑ นายกฤษณะ พันธ์ุศรี ไมท่ ำการบ้านมาส่ง เรยี กมาตักเตือนหลาย
ครงั้
๒ นางสาวพชั รนิ ทร์ วลิ ัยรตั น์ ไม่ทำการบา้ นมาสง่
คอยกระต้นุ ให้ทำงานอยู่
๓ นางสาวดรุณี ศรีใส ไม่ทำการบา้ นมาสง่ ตลอดเวลา
ขาดเรยี นบอ่ ย
คอยกระต้นุ ใหท้ ำงานอยู่
ตลอดเวลา

ตักเตอื นหลายครัง้

คอยกระตนุ้ ให้ทำงานอยู่
ตลอดเวลา

ระยะท่ี ๒ : เปน็ ระยะท่ีเร่ิมใช้  ในการปรับพฤติกรรมเปน็ เวลา ๓ สปั ดาห์ โดยแจ้ง
เงือ่ นไขใหผ้ รู้ บั การปรับพฤตกิ รรมไดร้ บั ทราบวา่ จะมีการให้  และจะให้  ในแต่ละวันทน่ี ักเรียน
รับผิดชอบในการทำงานเสรจ็ ตามเวลาท่กี ำหนด โดยมแี บบบันทึกพฤตกิ รรมตดิ บนกระดานใน
ห้องเรยี น ถา้ นักเรียนคนใดได้  มากทส่ี ดุ เมอ่ื ถึงเวลาทก่ี ำหนดจะไดร้ ับรางวัลตามกตกิ าท่ีกำหนด
ไว้ จากการสงั เกตนกั เรยี นมีความพึงพอใจกับการไดร้ ับแรงเสรมิ เป็น  ทงั้ ๓ คน มคี วาม
กระตอื รือรน้ และรับผิดชอบในการทำงานเสร็จตามกำหนดเวลาของแตล่ ะวัน แตบ่ างวันนักเรียน
บางคนขาดความรับผดิ ชอบในการทำงาน แต่พอเห็นเพ่อื นได้  กจ็ ะมีความรับผดิ ชอบในการ
ทำงานดขี ึน้

ระยะที่ ๓ : เป็นสปั ดาห์ท่ี ๕ ขอการปรับพฤตกิ รรม และระยะนีจ้ ะงดการให้  แตจ่ ะให้
แรงเสรมิ ทางสงั คมแทนโดยการกล่าวคำชมเชย การสมั ผัส และการพยักหน้า นกั เรียนมีความ
รบั ผดิ ชอบในการทำงานมากข้นึ และสามารถทำงานได้เสร็จตามท่ีกำหนดเวลา