Page 243 - KOMPILASI PBL (PROJECT-BASED LEARNING) VERSI PKP PPD TAWAU

Proses Pembelajaran
Fasa Perancangan
Fasa Pelaksanaan
Fasa Penilaian
Kaedah Pentaksiran
Instrumen Pentaksiran
yang digunakan
Bahan sumber yang
digunakan
Artifak/Produk yang
dihasilkan
Pembentangan Hasil
Pembelajaran
1. Penyediaan kertas kerja
2.Penerangan tugasan projek kepada murid
3.Bimbingan dan tunjuk ajar diberikan dalam proses
pelajar mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber.
4.Perbincangan antara guru dan murid sentiasa
dilakukan.
5. Perancangan jadual pelaksanaan projek
6. Penyediaan rubrik penilaian.
7.Perbincangan profesional antara rakan guru untuk
meningkatkan profesionalisme guru dalam membantu
murid menghasilkan produk PBL.
1.Murid mula mencari tempat pelancongan yang ingin
diperkenalkan dengan merujuk pelbagai sumber.
2.Murid memilih gambar-gambar yang mahu
digunakan.
3.Murid membuat analisis maklumat berkenaan lokasi
pelancongan online itu.
4.Murid menulis skrip dan mengeditnya dengan
merujuk kepada guru
5.Murid mencari muzik latar yang sesuai digunakan
dalam videonya.
6.Murid melakukan penilaian kendiri dengan disertakan
pemantauan dan bimbingan guru dari semasa ke semasa.
1.Murid membuat pentaksiran kendiri dengan menilai
hasil meereka dengan menggunakan senarai semak.
2. Murid memastikan projek mereka dapat memenuhi
soalan-soalan asas, unit dan kandungan yang diberikan
oleh guru.
3. Guru menambah baik hasil projek murid.
1. Pentaksiran Kendiri
2.Standard Prestasi dalam DSKP Tingkatan 5(Penilaian
Guru)
1. Instrumen Penilaian Rubrik
2.Standard Prestasi dalam DSKP Tingkatan 5(Penilaian
Guru)
3.Lembaran Pentaksiran Kendiri dan Refleksi
1. Laman sesawang pelancongan
2.Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran Ting 4 dan
5
Video Pelancongan Online
Guru dan panel penilai menonton video yang dihantar
oleh pelajar
24
3