Page 36 - netanya13v5
P. 36
13.5.2022 36
פרשת אמור מבט לפרשה
לדאוג לקטנים
מאת הרב מנחם בכר – משפיע קהילת "בית משיח" רמת אפרים נתניה
בה' ,ולכן הדבר הזה ברור ומובן מאליו .כאן מדובר על חינוך
לשלמות ,חינוך לפנים משורת הדין.
רמז לכך אפשר למצוא בלשון חז"ל" :להזהיר גדולים על
הקטנים" -להזהיר מלשון זוהר ואור .הגדולים נקראים לחנךב
את הקטנים ולהביאם לידי כך שיאירו ויזהרו .זהו גם התוכן של תחילת פרשתנו מופיע ציווי מרכזי העוסק בחינוך.
בפסוק הפותח את הפרשה מופיע כפל לשון" :אמור אל
הכוהנים ...ואמרת אליהם" .מכאן למדו חז"ל" :אמור
ואמרת -להזהיר גדולים על הקטנים" .כלומר ,התורה
רומזת כאן שהגדולים צריכים להזהיר ולחנך את הקטנים.
השאלה המתעוררת כאן היא ,למה נדחה ציווי כה מרכזי ספירת-העומר ,מלשון אבן ספיר -אור וזוהר 5.גם ימי ספירת
עד פרשת אמור ,בשעה שלכאורה היה צריך להינתן מיד לאחר העומר מעלים אותנו לדרגה גבוהה יותר של שלמות ואור.
מתן-תורה? כמו-כן עלינו להבין מדוע ציווי כה חשוב ,שנועד
חינוך לשלמות לכל העם ,נאמר דווקא בקשר לעבודת הכוהנים?
חינוך כזה קשור במיוחד עם הכוהנים ,שהם המקרבים את
עם-ישראל לה' על-ידי הקרבנות ,ומרוממים את העם לדרגה קשר לתקופה
ידוע שיש קשר בין תוכנה של כל פרשה בתורה לבין הת־ גבוהה ועליונה יותר של קדושה .לכן דווקא להם נאמר הציווי
קופה שבה היא נקראת .פרשת השבוע מכילה הוראות ותכנים "אמור ואמרת" ,לגרום לכך שה'קטנים' יאירו ויזהירו באור הק־
הקשורים במיוחד לאותו זמן שבו קוראים אותה .גם ההוראה דושה.
בכך מלמדת אותנו התורה ,שתפקידם של 'גדולים' אינו רק "להזהיר גדולים על הקטנים" שייכת במיוחד למועד שבו נקראת
לחנך חינוך בסיסי ,אלא להרים את ה'קטנים' -הן קטנים ממש פרשת אמור.
פרשה זו נקראת בחודש אייר ,החודש שמאופיין במצוות והן 'קטנים' בידיעות -לשלמות הגבוהה ביותר ,עד שיזהרו
ספירת-העומר .בכל יום מימי החודש מקיימים מצווה זו ,שתו־ ויאירו באור התורה והקדושה את כל סביבתם.
השבוע יחול יום ל”ג בעומר ,יום ההילולא של רבי שמעון בר כנה הפנימי הוא -חינוך .המשמעות של ספירת העומר היא
חינוכו של עם-ישראל לקראת מתן-התורה בחג השבועות .בי־ יוחאי .ביום זזה הנחיל הרבי מליובאוויטש את העוצמה באחדות
ציאת מצרים הייתה ה'לידה' של עם-ישראל ,ואחר-כך מגיעה העם ,על-ידי ‘תהלוכות’ של ילדים בסימן ‘ואהבת לרעך כמוך’.
תקופת החינוך ,שנמשכת עד קבלת התורה .זה התוכן הפנימי הילדים“ ,ילדי הגאולה” החדורים באהבת ישראל ,הם דור הע־
תיד שבזכותו נזכה לגאולה .הורים יקרים ,טלו חלק ב’תהלוכה’ של ימי ספירת העומר.
הגיעו יחד עם ילדיכם לצעדות הססגוניות ברוח אחדות ישראל.
זו ההכנה הראויה לביאת משיח-צדקנו ,שעל-ידו יזהר ויאיר ימים של חינוך
בנקודה זו מתחבר הציווי שבפרשתנו עם ימי ספירת העומר .העולם כולו באור הקדושה" ,ומלאה הארץ דעה את ה' כמים לים
הדגש בציווי זה אינו על החינוך הבסיסי ,שהוא דבר מובן מאליו ,מכסים" .שבת שלום ומבורך.
והוא מופיע בתורה עוד בימי אברהם" :כי ידעתיו למען אשר
יצווה את בניו ואת ביתו אחריו" .כבר אז משבח הקב"ה את כניסת השבת19:00 :
אברהם על כך שהוא משריש בבניו ובביתו אחריו את האמונה יציאת השבת20:11 :
גששות -פתח לעולם של מודעות
מיומנות הגישוש היא מיומנות קדו־ עובדות על כל עקבה .תמיד דמיינתי את אותם
מה ביותר בעולמנו .היא שימשה את גששי על שגדלנו על סיפוריהם ,כאנשים בעלי
האדם מאז שהיה עליו לדעת מי הוא שקט נפשי גבוה ,ריכוז אדיר ,חוכמה אין סו־
בעל החיים שאולי יהפוך לציד שלו ,לאן הציד פית ועוד המון תכונות על .בנמיביה ,זכיתי
שלו פנה מכאן ,איך התנהג ,מתי כדאי לתפוס לגשש עם בושמנים -ציידים לקטים הנחשבים
למומחים עולמיים בתחום הגששות .ראיתי אותו ומאיפה?
לאן הטורף שלו פנה מכאן כדי שידע האדם איך הם נכנסים במחשבתם לתוך המחשבה
לפנות לכיוון השני( .פעם לא היינו "בעלי הבית" של אותו בעל חיים אחריו הם עוקבים ,ולאחר
כשעה של גישוש ,להגיע עד אליו! כשהסתובבנו בטבע ,במקומות שונים
כששאלנו את אותם בוש־ בעולם המצב עדיין כך) .לאן הבן
מנים ,מה גשש צריך להיות "הגשש אדם שנעדר פנה ,איך הרגיש
כדי להיות גשש טוב? רואה את העולם כשצעד כאן .ועוד ועוד...
תשובתם הייתה" :כדי בשלמותו ,וכל יוצא דופן יקפוץ בעצם ,האדם היה גשש
להיות גשש טוב אתה במהירות לעיניו .אדם המסתווה מאז שהיה אדם.
צריך להיות רעב!” הם השואף להיעלם מעין הגשש ,יהיה
מגששים מתוך צורך מחויב להתאים את עצמו בשלמות לכל הגשש רואה את
העולם בשלמותו,
להביא מזון הביתה. וכל יוצא דופן יק־
ילעפאוהדצהיץיםמהעובהלמממבםחהוסישיתרמלבווועמתילוהןהתלהתעהישלאגוניכישאוםל.ףש,אאתחאדפחרדבטעמהלהכפימרקשטיטמןםעועההתבגוכיגרשדקואשלט”דנהיםםממאשמודבצעטע,בבועהר,ינכובלעיגקשרהש/מבביצעכתשיבנאתיטיהןויו,באת/ככהוב,שדנוייוינשתהשל.:רהצסיואורקלת־ך,
רנות וסבלנות .טיפ טוב הוא מהפרטים הכי קטנים שבטבע,
לשאול כמה שיותר שאלות ,הן הרבה כל פרט הכי קטן עבור אדם ממוצע,
הינו בעל משמעות גדולה מאד עבור הגשש .יותר חשובות מהתשובות.
גששות היא עניין הרבה יותר רחב תמונה לדוגמה ,אפשר להגיע לכאן ,לראות
מ"הגדרת" עקבה של מין מסוים .מה זו עקבה עקבה של גירית ולהגדיר "גירית" .אבל בעצם,
בכלל? האם רק טביעת רגל של פרט על הק־ יש כאן עוד כל כך הרבה.
רקע? או שמא כל מפגש בין חומר לחומר עם
טל ניב, רוח ביניהם?
חיבור עתיק :הישרדות ומיומנויות קדומות. כל דבר שישאיר טביעה בטבע = עקבה.
סדנאות שטח מחוברות לטבע ומחוברות כל עקבה כזאת מחברת אותנו בזמן ובמ־
ללב ,מעולמם של הלקטים ציידים קום לבעל החיים /בן אדם שיצר אותה .האגדה
www.hiburatik.co.il 0528825883 מספרת שגשש אפאצ'י מיומן ידע לתת כ5000
