Page 74 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา4 ส22103 ม.2
P. 74
4. นักเรียนยกตัวอย่ำงสถำบันทำงสังคมที่สนใจมำ 2 สถำบัน วิเครำะห์ควำมสัมพันธ์ลงใน
ิ
แผนภำพควำมคด แล้วสรุปเป็นควำมคิดรวบยอด ดังตัวอย่ำง
สถาบันที่ 1 มีบทบำทและควำมส ำคัญต่อสถำบันที่ 2 อย่ำงไร
บทบาท (ให้กำรอบรมเลี้ยงดูและกำรขัดเกลำโดยตรงเพื่อ
สร้ำงพื้นฐำนให้บุคคลสำมำรถอยู่ในสังคมได้)
ความส าคัญ (เป็นสถำบันขั้นพื้นฐำนของมนุษย์และสำมำรถ
ตอบสนองควำมต้องกำรของมนุษย์ได้ทำงด้ำนปัจจัยพื้นฐำนและ
ควำมต้องกำรทำงสังคม)
สถำบันที่ 1 สถำบันที่ 2
สถำบัน
สถำบัน
(ครอบครัว) (กำรศึกษำ)
สถาบันที่ 2 มีบทบำทและควำมส ำคัญต่อสถำบันที่ 1 อย่ำงไร
บทบาท (กำรอบรมสั่งสอนโดยกำรขัดเกลำทำงอ้อม ให้ควำมรู้
ุ
ทำงวิชำกำรและกำรอบรมคณธรรม จริยธรรมให้รู้จักปรับตัวใน
กำรอยู่ร่วมกับผอื่น)
ู้
ความส าคัญ (เป็นสถำบันที่มีควำมส ำคัญรองลงมำจำกสถำบัน
ครอบครัว โดยกำรให้กำรอบรมสั่งสอนและให้ควำมรู้ทำง
วิชำกำรเพื่อสร้ำงทักษะกำรประกอบอำชีพส ำหรับใช้ในกำร
ี
ด ารงชวิตในอนาคต)
