Page 6 - SK Tahun 6 Pendidikan Muzik

Pendahuluan

Buku teks Pendidikan Muzik Tahun 6 Sekolah Kebangsaan kegunaan mulai tahun 2016 masih
meneruskan transformasi Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang telah dimulakan pada
tahun 2011. Melalui kurikulum standard tersebut, Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
(DSKP) telah digubal dengan memberikan penekanan kepada pernyataan Standard Kandungan
dan Standard Pembelajaran yang perlu diketahui dan berkeupayaan dilaksanakan oleh murid.
Standard yang dipersembahkan dalam bentuk modul ini mengandungi elemen pengetahuan,
kemahiran muzikal, elemen merentas kurikulum, kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dan nilai
murni. Kesemua elemen ini perlu dikuasai oleh murid sekolah kebangsaan dalam meningkatkan
kebolehan penguasaan kemahiran muzikal mereka selain memantapkan pemahaman konsep
muzik yang betul dan berkesan dalam memahami estetika seni dan budaya dalam masyarakat.

Buku teks Pendidikan Muzik Tahun 6 Sekolah Kebangsaan mengandungi enam (6) unit,
iaitu Alat Muzik Improvisasi, Peta Bunyi, Alat Muzik Dunia, Rentak dan Irama, Media Muzik,
dan Komposer Malaysia. Dalam setiap unit pula terkandung beberapa unit kecil yang berpandukan
konsep muzik yang dipetik melalui Dokumen Standard Pendidikan Muzik Tahun 6 di bawah empat
modul utama kurikulum, iaitu:
• Modul Pengalaman Muzikal
• Modul Penghasilan Muzik
• Modul Apresiasi Muzik
• Modul Membaca dan Menulis Notasi Muzik

Setiap konsep muzik itu pula diperjelas secara amali dengan aktiviti yang pelbagai agar
murid faham dan memperoleh pengalaman muzikal. Buku teks ini turut menekankan
konsep holistik dan konsep bunyi sebelum simbol (sound before symbol). Kesemua modul di atas
disentuh melalui pendekatan muzikal sama ada melalui aktiviti nyanyian, permainan alat
perkusi, permainan rekoder, muzik dengan pergerakan, dan apresiasi muzik. Kemahiran
mendengar secara aktif diserapkan dalam semua aktiviti tersebut. Oleh hal yang demikian, buku
ini dipersembahkan dan disusun secara sistematik bermula dengan:
• Aktiviti Rangsangan
• Pengenalan Konsep Muzik
• Aktiviti Muzikal
• Latihan Menulis
• Penilaian
Aktiviti Rangsangan – Sebelum memperkenalkan sesuatu konsep muzik, dan murid diberi peluang
untuk melahirkan pengetahuan sedia ada melalui pengalaman mereka dalam perbincangan.
Mereka juga diberi peluang untuk meneroka dan merujuk pelbagai bahan untuk mendapatkan
pengalaman dan pengetahuan baharu. Guru membantu merangsang percambahan idea dan
membimbing murid dalam meningkatkan pemahaman ilmu yang diperoleh.