Page 4 - obour
P. 4
الدؼسض انؼهًَ انثاََ ننٌادٍ انؼهٌو ًانركنٌنٌخْا
ذقدّى
فَ إطاز ذٌخياخ اندًنح نحٌ ذطٌّس انرؼهْى ًذؼصّص الديازاخ انركنٌنٌخْح ندٍ انطلاب ,داًيد ًشازج انرؼهْى انؼالى ػهَ ذنظْى يعاتقح الدؼسض انؼهًَ انعنٌٍ ننٌادٍ
انؼهٌو ًانركنٌنٌخْاً ,ذنك نؼسض أىى الإَراخاخ انؼهًْح نهطلاب.
ًفَ إطاز ظؼَ يؼاىد انؼثٌز نحٌ تحقْق زظانريا المجرًؼْح فَ ذٌطين انركنٌنٌخْا انسقًْح ًانرسٌل انسقًَ تحد قْادج أ.د /.ػثدالله اندىشاٌ -زئْط لرهط الإدازج ,فهقد
شسفد يؼاىد انؼثٌز تئظرضافح الدؼسض انؼهًَ انثاََ ننٌادٍ انؼهٌو ًانركنٌنٌخْا ًانرٍ تم ذنظًْو ٌّو 92دّعًبر 9292ػهَ أزض الدؼاىدً ,ذضًٍ ػدد ( )92يشسًع نطلاب يؼيد
انؼثٌز انؼالى نلإدازج ًالحاظثاخ ًَظى الدؼهٌياخ بمشازكح يٍ طلاب تسَايح َظى الدؼهٌياخ الإدازّح ًتسَايح ػهٌو الحاظةً ,ػدد ( )12يشسًع نطلاب الدؼيد انؼالى نهيندظح
ًانركنٌنٌخْا تانؼثٌز بمشازكح يٍ طلاب أقعاو الذندظح انكيستْح ,الذندظح الدؼًازّحً ,الذندظح الددَْحً .فَ ضٌء َرائح انرسكْى زصم يؼيد انؼثٌز انؼالى نلإدازج
ًالحاظثاخ ًَظى الدؼهٌياخ ػهَ الدسكص الأًل ,كًا زصم الدؼيد انؼالى نهيندظح ًانركنٌنٌخْا تانؼثٌز ػهَ الدسكص انساتغ.
ًخسخ أػًال انرسضير ًانرديْص ًإدازج فؼانْاخ الدؼسض تئشساف أ.د /.خاند انثينعَ -أظراذ الحاظثاخ ًالدؼهٌياخ ًػًْد يؼيد انؼثٌز انؼالى نلإدازج ًالحاظثاخ ًَظى الدؼهٌياخ,
ًأ.د /.لزًد فرٌذ – أظراذ الذندظح الدْكاَْكْح ًػًْد الدؼيد انؼالى نهيندظح ًانركنٌنٌخْا تانؼثٌز.
-1-
