Page 43 - Nota PT T5/SMKSM - Tamadun Islam

150 Nota PI TG5 / Tamadun Islam

Aliran Pemikiran & Perjuangannya

Menyeru umat Islam kembali kepada ajaran Islam dalam bentuk yg asli & murni serta
Aspek Aqidah
menyesuaikan dgn kehendak zaman asalkan tidak bercanggah dgn al-Quran dan Sunnah.
Beliau menolak taklid buta serta mengajak umat Islam mempelajari ilmu2 aqliyah dan
naqliyah

Menyarankan agar bidang2 ilmu fardhu kifayah spt : sains, matematik, falsafah dan
Integrasi Ilmu
geografi dimasukkan dalam kurikulum sekolah & universiti.

Melakukan pengislahan sistem pentadbiran kehakiman di Mesir sewaktu beliau
Kecekapan
Pentadbiran menjadi Hakim di Mahkamah Rayuan di Mesir

Faktor Sheikh Muhammad Abduh Melaksanakan Pengislahan Dalam Pendidikan

1) Inspirasi gerakan islah Sayid Jamaluddin yg menjurus ke arah mewujudkan integrasi ilmu

2) Kesedaran beliau terhadap keperluan islah dalam kurikulum sekolah dan universiti yg sudah
ketinggalan zaman
3) Sistem pendidikan pada masa itu yang lebih menjurus ke arah taklid dan jumud ( pasif )
4) Kekurangan prasarana pendidikan serta bantuan dari kerajaan yang menyebabkan golongan miskin
terpinggir

Proses pengajaran di masjid Al- Media massa spt : majalah Al-
Husin, Darul Ulum dan Universiti Al- Urwatul Wuthqa serta akhbar Al-

Azhar Ahram
Metod Islah Sheikh
Muhammad Abduh

Karya2 ilmiah spt : Risalah At- Jawatan2 yang disandang spt hakim
Tauhid, Tafsir Juzu„ Amma dan mahkamah rayuan Mesir, anggota

sebagainya majlis pengurusan universiti Al-Azhar &
’
A mufti Mesir
‘

n 
a
w TAZKIRAH MUTIARA KATA
a Diam Ulama’ itu cela
T Setiap individu perlu bermuhasabah dan
membuat islah yang positif dalam Kata-kata ulama’ itu
h perhiasan.
u kehidupan. Ia merupakan ramuan terbaik
y untuk mencipta kejayaan dalam apa Diam Jahil itu perhiasan,
A Kata-Kata Jahil itu cela.
sahaja bidang yang ditempuhi
 