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为了配合阿森和米米的年龄，我让他们通过阅读一些关于
中国风俗和建筑的儿童绘本故事来了解中国文化。由于孩子们
曾亲身踏足过那片土地，所以接下来的学习将变得更加熟悉并
加深印象。
至于那些比较沉闷的资料，我选择用说故事的方式来和孩
子讲解，例如：中国皇朝的建立与没落，以及影响世界的伟大
发明。然后，再通过如自制再生纸、混合各种烟花的火药后再
点燃等趣味科学小实验，让阿森和米米体验这些发明的奥妙，
让整个学习过程变得生动有趣。
偶尔，家长或许会因为过于期待和兴奋想要教导孩子很多
知识，而不小心太过积极。相信我，当你刚开始自己教导孩子
时，你一定会有想要把所有最好的全都教给孩子的心情。有时
候你甚至会恨不得想要效仿武侠小说里的情节，打通他们的任
督二脉，然后把毕生功力通过手心传授给他们。当然，事实证
明，现实并不可能如武侠小说里的情节那般，这么容易就可以
不劳而获，坐享其成。
有时候，我们要停下来问一问自己，我们想要教导孩子的
知识，在他们这个年纪是真有需要吗？正如你所看到的，幼儿
园里有些五岁的小朋友已经在学一年级的汉字，有些甚至六岁
就要学写作文。拔苗助长的例子随处可见，但是当发生在自
己身上时，我们可能不容易察觉自己身上的问题。不过，不要
紧，当你发现自己已经解释得很详细，却还是看到孩子一脸懵
然，你就是时候告诉自己：“是该直接跳过这个部分了。”
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