Page 79 - PMF monografija issuu2

DJELATNOSTI

studenti jednog znanstvenog polja iz područja pri- žele usavršavati i znanstveno djelovati u području
rodnih znanosti imaju priliku steći znanje i iz osta- obrazovanja. Postojeća praksa u Hrvatskoj pokazu-
la dva polja. Nastavnici i mentori na doktorskom je da se rijetki znanstvenici nakon završetka dokto-
studiju Biofizike aktivni su znanstvenici s međuna- rata iz prirodnih ili tehničkih znanosti bave i pro-
rodno relevantnim publikacijama i kompetencijom blemima nastave i učenja, a još su rjeđi oni kojima
u vođenju znanstvenih projekata. Jezgru doktor- bavljenje odgojem i obrazovanjem u prirodnim ili
skog studija čine originalna znanstvena istraživanja tehničkim znanostima postaje primarni znanstveni
polaznika, ostvarena u laboratorijima Prirodoslov- interes. S druge strane, u srednjim i osnovnim ško-
no-matematičkog fakulteta u Splitu ili u laborato- lama postoji manjak stručnog nastavničkog kadra
rijima potpornih institucija. Potporne institucije iz prirodoslovnih i tehničkih predmeta. Stoga se
su Interdisciplinarni centar za naprednu znanost nastavničko zvanje mora učiniti atraktivnijim, na-
i tehnologiju (ICAST), Centar izvrsnosti za zna- stavnicima treba omogućiti napredovanje u karije-
nost i tehnologiju – integracija Mediteranske regije ri, ali treba voditi računa i o daljnjem doškolovanju
(STIM) Sveučilišta u Splitu, Institut Ruđer Bošković onih koji već rade u školama. Ovaj se doktorski stu-
u Zagrebu (IRB), Institut za fiziku u Zagrebu (IF), dij izvodi kroz istraživanja i nastavu. Nastavni pro-
Mediteranski institut za istraživanje života, Split gram obuhvaća, uz suvremene sadržaje iz područja
(MedILS) i Medicinski fakultet u Splitu (MEFST). prirodnih i tehničkih znanosti, sadržaje iz društve-
Znanstveni temelj studija čine znanstveni projekti no-humanističkih znanosti te pregled istraživanja
mentora, unutar kojih se definiraju teme istraživa- u nastavi pojedinih struka. Završetkom studija stu-
nja doktoranada koje na kraju rezultiraju doktor- denti stječu napredna znanja iz obrazovanja i pod-
skim radovima. Tim radovima pomiče se fronta ručja temeljnih znanosti i kompetitivne značajke za
naše spoznaje o životu, a istovremeno pružaju i uvođenje suvremenih metoda učenja i poučavanja,
praktična znanja u medicini, veterini i agronomiji. za dijagnosticiranje i rješavanje problema učenja i
poučavanja pojedinih školskih predmeta, za eva-
POPIS STUDENATA KOJI SU STEKLI ZVANJE luaciju kurikuluma, izradu dijela novih kurikulu-
DOKTORA ZNANOSTI NA STUDIJU BIOFIZIKA ma, uvođenje novih metoda i medija u obrazovni
Ime i prezime Godina sustav, mentorski rad s talentiranim učenicima te
obrane razvijanje sposobnosti procjene znanja i stručnog
Marijana Mijaković 2012. materijala. Iskustvo nam je pokazalo (kroz ranije
Nada Ilić 2013. organiziran i realiziran magistarski studij iz Didak-
Sofia Pinto 2013. tike prirodnih znanosti) veliku spremnost nastav-
Bernarda Lovrinčević 2013.
Željka Sanader 2016. nika u školama na suradnju u istraživačkom radu
Marjan Krstić 2016. naših polaznika budući da je škola istraživački po-
Jadranko Batista 2018. ligon ili laboratorij, a realizacija istraživanja mogu-
ća jedino uz sudjelovanje predmetnih nastavnika i
Doktorski studij samih učenika.
Istraživanje u edukaciji prirodnih
i tehničkih znanosti POPIS STUDENATA KOJI SU STEKLI ZVANJE
Poslijediplomski sveučilišni doktorski studij Istra- DOKTORA ZNANOSTI NA STUDIJU ISTRAŽIVANJE
živanje u edukaciji prirodnih i tehničkih znanosti s U EDUKACIJI U PODRUČJU PRIRODNIH I
usmjerenjima biologija, informatika, kemija i teh- TEHNIČKIH ZNANOSTI
nika prvi je poslijediplomski sveučilišni studij za Ime i prezime Usmjerenje Godina
obrane
znanstveno usavršavanje diplomiranih profesora Damir Purković tehnika 2016.
ili magistara struke nastavničkog smjera koji ospo- Roko Vladušić kemija 2017.
sobljava za znanstveno istraživanje i unaprjeđenje Mila Bulić biologija 2018.
nastave u području prirodnih i tehničkih znanosti.
Poznavanje sadržaja uže struke nužan je, ali nipo- Temeljem znanstvenih aktivnosti na Fakultetu
što dovoljan uvjet za uspješan rad u obrazovanju u posljednjih 10 godina izrađen je veliki broj dok-
pa je očito da konvencionalan način stjecanja dok- torskih disertacija na kojima su mentori bili naši
torata znanosti iz područja prirodnih i tehničkih djelatnici. U nastavku dajemo pregled doktorskih
znanosti nije uvijek optimalan izbor za one koji se radova po odjelima.
PRIRODOSLOVNO - MATEMATIČKI FAKULTET U SPLITU 1945. - 2008. - 2018. 77