Page 263 - ทร 31001
P. 263
253
ี
ี
็
ุ
่
ู
ิ
ั
ุ
ึ
ตามภาคต่าง ๆ เพือให้เหนภาพชัดเจนข้นในภมภาคต่าง ๆ และมการปรบปรงพัฒนาสสัน คณภาพ และ
ี
ิ
้
ี
ลวดลาย ให้เข้ากับรสนยมของตลาด ดังนั้น ผู้เรยนจงควรมความร ความสามารถ ทักษะและเจตคต ิ
ู
ึ
์
ุ
ี
ื
เกียวกับการวิเคราะหสภาพกล่มอาชพ/ธรกิจของกล่มอาชพทอผ้าพื้นเมอง และวิเคราะหสถานภาพของ
ุ
ุ
์
่
ี
กล่มอาชพ/ธรกิจ
ุ
ุ
ี
ั
์
่
้
ิ
ั
่
การวิเคราะห 5 ศกยภาพของพื้นที ในกลุมอาชพใหมดานบรหารจดการและการบรการ
ิ
ี
่
ั
ที่ ศกยภาพ รายละเอียดที่ควรพิจารณาในประเด็น
ุ
ิ
ิ
ิ
ั
ี
ั
ี่
์
็
1 การวิเคราะหทรพยากรธรรมชาต มทรพยากรธรรมชาตทสามารถน ามาเปนวัตถดบ
ในแต่ละพื้นท ี ่
ี่
ี
ิ
ิ
่
2 การวิเคราะหพื้นทตามลักษณะภมอากาศ มภูมอากาศทเหมาะสม
์
ี
ู
ู
์
3 การวิเคราะหภมประเทศ และท าเลทตั้ง - เปนศูนย์กลางหัตถอตสาหกรรม
ิ
ี
ุ
็
่
ี
ุ
่
ิ
ื
ของแต่ละพื้นท ี ่ - มีถนนทเอ้อต่อการบรการด้านการค้า การลงทน และการ
ี
่
ิ
ท่องเทยวเชอมโยงกับประเทศเพือนบ้าน สามารถตดต่อค้าขายกับ
่
ื
่
่
่
ี
ี
ประเทศเพือนบ้าน มพื้นทชายแดนตดกับประเทศเพือนบ้าน
่
ิ
่
ิ
ี
มอาณาเขตตดต่อกับประเทศเพือนบ้าน การค้าชายแดน
่
4 การวิเคราะหศลปวัฒนธรรม ประเพณ ี มแหล่งอตสาหกรรมทเกียวข้อง ทนทางสังคมและวัฒนธรรม
ี
์
ุ
ิ
่
ุ
ี
ี
ี
และวิถชวิตของแต่ละพื้นท ่ ี
ี
ื
ี
ั
ุ
ั
ิ
์
5 การวิเคราะหทรพยากรมนษย์ในแต่ละ มภูมปญญา และฝมอแรงงาน
พื้นท ี ่
กิจกรรม
ี
ี
ุ
่
ี
1. ให้ผู้เรยนรวมกล่มและส ารวจพื้นทในชมชน พรอมบอกวิธการหาความรทเกียวกับศักยภาพ
ู
้
ี
่
ุ
่
้
ี
่
่
หลักของพื้นท ว่าพื้นทนั้นเหมาะสมกับการประกอบอาชพใด
ี
ี
2. ให้ผู้เรยนยกตัวอย่างอาชพทตัดสนใจเลอกประกอบอาชพ และวิธหาความรเกียวกับอาชพนั้น
ี
ี
ี
ู
้
ิ
ื
ี
ี
ี
่
่
้
พรอมทั้งวิเคราะหศักยภาพหลักของพื้นททเกียวข้องกับอาชพ เพือให้อาชพทเลอกมความเปนไปได้
็
่
่
่
ี
่
ี
ี
ี
ื
ี
์
ี
่
