Page 47 - ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ประถมศึกษา สค11002

กรณีศึกษาที่ 2 : เห็นความสําคัญของประโยชนสวนรวม
การบุกรุกที่ดินขอบเขตรั้ว

เหตุเกิดขึ้นในชุมชนแหงหนึ่ง ที่คนในชุมชนเกิดความขัดแยงในเรื่อง การใชกระบวนการ

ยึดสิทธิ์เปนหลัก เรื่องมีอยูวา รั้วบานของนายสงบ ไดรุกล้ําเขาไปในพื้นที่บานของนายสมชาย เพราะถือวา
บิดาของนายสงบมาจับจองพื้นที่กอน ในขณะที่นายสมชายรับรูวาที่ดินนี้ไมมีโฉนด บุคคลอื่นในชุมชน

สามารถเขาถือครองสิทธิ์ เปนเหตุใหทั้งสองทะเลาะวิวาทกัน การจัดการความขัดแยงหรือลดปญหา

ดังกลาวที่เกิดขึ้น คนในชุมชนสามารถมีสวนรวมในการแกไขความขัดแยง โดยใชวิธีการเจรจาไกลเกลี่ย
มีคนกลางที่คูปญหาทั้งสองนับถือและใหการยอมรับ ซึ่งวิธีการนี้เปนการจัดการความขัดแยงโดยเชื่อม

ความสัมพันธระหวางสองครอบครัว และการที่ทั้งสองเปนคนที่มีถิ่นฐานอยูภูมิภาคเดียวกัน วัฒนธรรม

เดียวกัน การมีบิดาของนายสงบและนายสมชาย มารวมเจรจา ทําใหงายตอการเจรจา หาจุดยืนของทั้งสองฝาย

ึ
แลวคํานึงถงผลประโยชนรวม ผลสุดทายของการเจรจานายสงบยอมรื้อถอนเขตรั้วออกจากที่ดินของ
นายสมชาย เพื่อใหเปนหลักฐานในการตกลงเจรจา ทั้งสองฝายตองทําสัญญาประนีประนอมยอมความ

หลังจากขอตกลง และเปนไปตามหลักกฎหมายเกี่ยวของ โดยสรุป กระบวนการจัดการความขัดแยงขางตน
หลัก คือ ตองมุงเนนความสัมพันธ และพยายามทําใหคูกรณีเกิดความพึงพอใจ ดวยเหตุนี้ วิธีการจัดการ

ความขัดแยงเบื้องตนในชุมชน จึงใชรูปแบบการเจรจาไกลเกลี่ยโดยคนกลาง อํานวยความสะดวกในการ

สนทนาและใหคําปรึกษาหาทางออก เพื่ออยูรวมกันอยางสันติสามัคคีปรองดอง

39