Page 15 - ด้านที่3
P. 15
เอกสารประกอบการประเมินการคัดเลือก กศน.ต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม กศน.ตำบลกาวะ 95
3.3 มีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความ
ต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบ โดยคำนึงถึง ต้นน้ำ กลางน้ำ และปลายน้ำ
คณะครูกศน.ตำบลกาวะมีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของ
ชุมชนโดยมีการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย จัดทำหลักสูตรที่สอดคล้องกับความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่าง
ครอบคลุม และเป็นระบบ โดยคำนึงถึง ต้นน้ำ กลางน้ำ และปลายน้ำ ภายใต้หลัก “คิดเป็น” อยู่บนพื้นฐาน
ความคิดที่ว่า ความต้องการของแต่ละบุคคลไม่เหมือนกัน แต่ทุกคนมีจุดรวมของความต้องการที่เหมือนกัน
คือ ทุกคนต้องการความสุข เกิดจากการพึ่งพาระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ เช่นเดียวกัน กศน. ได้มีการค้นหา
ศักยภาพของคนในชุมชน ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมพัฒนาชุมชน ซึ่งเป็นการจัดกระบวนการ เรียนรู้ของชุมชน การ
วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย จัดทำหลักสูตรและโครงการที่สอดคล้องกับชุมชนและร่วมติดตาม ประเมินโดย
ชุมชน ซึ่งต้องเริ่มจากสิ่งที่ชุมชน มีอยู่ได้จัดกิจกรรมการถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กับผู้เรียน และประชาชน
ทั่วไปเกี่ยวกับการทำบูงอซีเระ การทำหมอนอิง ตัดเย็บเสื้อผ้า การทำขนมปังปอน โดยได้มีผู้นำชุมชน ครู กศน.
และคนในชุมชน จัดการ ต้นน้ำ กลางน้ำ ปลายน้ำ ตามแนวคิดที่ว่า “เปลี่ยนวิธีคิด อยู่ให้เป็น ทำให้เห็น ชีวิต
เป็นสุข ตามวิถีพอเพียง”
ปลายน้ำ
ต้นน้ำ กลางน้ำ
ผู้ผลิต แปรรูป ตลาด
- ประชาสัมพันธ์/รวมกลุ่ม ผู้สนใจ -การตัดเย็บเสื้อผ้าในแบบต่างๆที่ -ประชาสัมพันธ์/หาช่องทางการ
- จัดตั้งเป็นกลุ่มร้านชุมชน/ ขึ้น หลากหลายตอบสนองความต้องการ ขายการตลาด
ทะเบียนผู้ผลิตชุมชน ของกลุ่มเป้าหมาย การทำขนมปังปอน -ตลาดชุมชนภายในตำบล
- เรียนรู้จากการลงมือทำ/เรียนรู้ ให้นุ่มแตกต่างจจากขนมปังปอนด์ที่มี -ไลฟ์สดสนับสนุนสินค้าจากกลุ่ม
จากวิทยากรอาชีพ ทั่วไปในท้องตลาด การนำเศษผ้ามา ร้านค้าชุมชน
-เชื่อมประสานผู้นำ วิทยากร ภูมิ ประยุกต์เป็นหมอนอิงพร้อมบรรจุใน -ลูกค้าประจำ
ปัญญา หน่วยงานเครือข่าย บรรจุภัณฑ์ที่สวยงาม
- สร้างระบบการออมทรัพย์
ภาคีเครือข่ายสนับสนุน
-พัฒนาชุมชนอำเภอสุไหงปาดี
-กศน.ตำบลกาวะ
-องค์การบริหารส่วนตำบลกาวะ
