Page 306 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3

-297-

ิ
แบบประเมนพฤติกรรมการใหเหตุผล

ึ

คําชี้แจง: ใหสังเกตและประเมินพฤตกรรมของผูเรียนแตละคนที่สะทอนใหเห็นถงการใหเหตุผลตอไปนี้
ิ

ิ
โดยใหคะแนน 0 – 2 คะแนน เพื่อแสดงความถของพฤติกรรมที่ผูเรียนแสดงออกและเกดขนจริง ดังนี้
ี่
ึ
้
0 คะแนน หมายถง ผูเรียนไมแสดง/แทบจะไมแสดงพฤติกรรมนั้นเลย
ึ
1 คะแนน หมายถง ผูเรียนแสดงพฤติกรรมเหลานั้นในบางครั้ง
ึ
ึ
2 คะแนน หมายถง ผูเรียนแสดงพฤติกรรมเหลานั้นบอยครั้ง

เกณฑการตัดสินคุณภาพ

ชวงคะแนน ระดับคุณภาพ
7 – 8 ดี

5 – 6 พอใช

0 – 4 ตองปรับปรุง


คะแนนของพฤติกรรม

ใหเหตุผลเพื่อ
สนับสนุน ใหเหตุผลเพื่อ สรางขอความ ตัดสินใจ คะแนน ระดับ
ชื่อ – สกุล สนับสนุนหรือ คาดการณ ไดอยาง รวม
คําตอบของ (8) คุณภาพ
ตนเอง โตแยงผูอื่น และขอสรุป สมเหตุสมผล

(2) (2) (2) (2)
1.

2.

3.
4.

5.

6.

ิ
ู
้
ลงชือ...................................................ผประเมน
่
............../.................../................