Page 189 - SEJARAH TINGKATAN 4

21' Pembelajaran Abad Ke-21

Aktiviti 2: Fikir-Pasang-Kongsi (Think-Pair-Share)
Arahan:
l. Murid memikirkan tajuk atau soalan secara individu.
2. Murid berbincang dengan rakan secara berpasangan.
3. Murid berkongsi maklumat dengan pasangan lain.

Tajuk: Pembentukan Sistem Pendidikan Kebangsaan
Rajah yang berikut menunjukkan perbandingan sistem persekolahan lama dengan sistem
persekolahan baharu berdasarkan Laporan Barnes dan Laporan Fenn Wu.
SISTEM PERSEKOLAHAN LAMA SISTEI\,4 PERSEKOLAHAN BAHARU
CADANGAN BARNIS
SEKOLAH SEKOLAH
R+M RENDAH I\IENENCAH
R
V
<s
$t ]NGGERIS
INGGER]S
I\4ELAYU
o
R (,
z
z lr
u
I
I t
ts LADANCAN ]-ENN ,jT,,T 2
l
R+N.4
INGGERIS INCGLIi S I NGG ERIS
E
<s IT4 ELAYU [,1ELAYU
3; [,4E LAYU
+a R+N,4
@a CINA .INA
I OI NA
TAIV]11 TAI\4IL iA[1lL
R Sekolah Rendah
l\,4 = Sekolah lvlenengah
Surnber: Ubah suai daripada Sabihah Osman. Muzaffiu.'l'ate dan lshaL lbrahinr. l99l Sa.j<truh fittl4kurun -l Kuala Lumpur: Dewan
Birh:rsa darr I)Lrstaka

Berdasarkan rajah di atas:
(a) Bandingkan sistem persekolahan baharu berdasarkan Laporan Barnes dengan Laporan
Fenn-Wu.
(b) Berikan ulasan anda tentang ciri-ciri sistem pendiclikan kebangsaan berdasarkan
kedua-dua laporan tersebut.
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda. bina rajah yang menunjukkan pembentukan
sistem pendidikan kebangsaan berdasarkan Penyata Jawatankuasa pelajaran 1956.
M

KPM