Page 41 - เล่ม ๗ การอ่านอย่างมีวิจารณญาณจากบทร้อยกรอง
P. 41
35
บรรณำนุกรม
ชาติชาย ทนะขว้าง. กำรพัฒนำแบบฝึกกำรอ่ำนจับใจควำมส ำคัญโดยใช้วิธี
กำรอ่ำนแบบ SQ๔R ส ำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่๓ โรงเรียนพระธำตุพิทยำคม
อ ำเภอเชียงกลำง จังหวัดน่ำน. ๒๕๕๕.
ดวงใจ ไทยอุบุญ. ทักษะกำรเขียนภำษำไทย. พิมพครั้งที่ ๘. กรุงเทพมหานคร :
์
ด่านสุทธาการพมพ์. ๒๕๕๖.
ิ
เตือนใจ บัวคลี่. ปั้นมำกับมือ. พิมพครั้งที่ 15. กรุงเทพฯ : ดอกหญ้า. 2550.
์
ธารทิพย์ แก้วเหลี่ยม. วิธีกำรอ่ำนแบบSQ๔R. แหล่งที่มา :
http://gotoknow.org/blog/sairung/244531,๒๕๕๓. (๒ มีนาคม ๒๕๖๐)
นิตยา วรรณกิตร์. วรรณกรรมส ำหรับเด็ก. กรุงเทพมหานคร : อินทนิล. ๒๕๕๙.
ภาสกร. “สโมสรสมานมิตร”. สกุลไทยรำยสัปดำห์. ปีที่ ๖๑. ฉบับที่ ๕๗๕๒.
ประจ าวันอังคารที่ ๑๗ กรกฎาคม ๒๕๕๘.
วนิดา สถิตานนท์. ค ำกลอนสอนใจ. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพฯ : พริกหวาน
กราฟฟิค จ ากัด. ๒๕๕๕.
วิเชียร เกษประทุม. ลักษณะค ำประพันธ์ไทย. กรุงเทพฯ: ส านักพิมพพัฒนาศึกษา. ๒๕๕๐.
์
ศึกษาธิการ,กระทรวง. กำรจัดกำรเรียนกำรสอนภำษำไทยเพื่อพัฒนำทักษะกำรคิด.
กรุงเทพฯ : สถาบันภาษาไทย ส านักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ส านักงาน
ึ
คณะกรรมการการศกษาขั้นพื้นฐาน. ๒๕๕๐.
สมพร จารุนัฎ. เทคนิคกำรอำน เล่มที่ ๑ กำรอ่ำนเพื่อกำรเรียนรู้.
่
กระทรวงศึกษาธิการ, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย
จ ากัด. ๒๕๕๓.
สุชาติ วงศ์สุวรรณ. อิศปกรณัม. กรุงเทพฯ : กรมศิลปากร. 2550
์
สุวัฒน์ วิวัฒนานนท์. ทักษะกำรอ่ำน คิดวิเครำะห์ และเขียน. พิมพครั้งที่ ๓.
นนทบุรี : ซี.ซี.นอลลิดจ์คส์. ๒๕๕๔.
ส านักงานศิลปวัฒนธรรมร่วมสมัย. ดำวดวงใหม่ ณ ฟำกฟ้ำ. กรุงเทพฯ : กระทรวงวัฒนธรรม.
๒๕๕๓.
