Page 776 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Pengaplikasian ganjaran sosial dapat mengubah tingkah laku negatif kepada positif
Jadual 4 menunjukkan analisis deskriptif bagi pengaplikasian ganjaran sosial dalam

mengubah tingkah laku negatif kepada positif. Dapatan bagi keseluruhan item ini ialah 4.47
dengan nilai sisihan piawai sebanyak 0.46 yang berada pada tahap interpretasi min tinggi
(4.01–5.00). Ini menunjukkan bahawa majoriti guru-guru berpendapat bahawa pengaplikasian

ganjaran sosial merupakan peneguhan positif yang dapat mengubah tingkah laku negatif
kepada positif

Jadual 4 : Pengaplikasian Ganjaran Sosial Dalam Mengubah Tingkah Laku Negatif Kepada
Positif
Penyataan Kekerapan Min S.P Tahap
ST TB TP B SB
B
Pujian yang diberikan 8
47
0
7
0
dapat mengurangkan 0% 0% 12. 11.3% 75.8% 4.6 0.59 T
tingkah laku negatif murid. 9%
Pujian yang diberikan 0 0 3 19 40 4.7
dapat merangsang 4.8 0.58 T
motivasi murid. 0% 0% % 30.6% 64.5% 3
Penghargaan yang
diberikan dapat 0 0 1 11 50 4.7
mengurangkan tingkah 0% 0% 1.6 17.7% 80.6% 9 0.45 T
laku negatif murid di dalam %
bilik darjah.
Kata-kata positif kepada 2
murid dapat 0 0 3.2 13 47 4.7 0.56 T
mengurangkan tingkah 0% 0% 21% 75.8% 1
laku negatif. %
Kata-kata positif dalam 1
proses pembelajaran 0 1.6 0 9 52 4.7 0.52 T
dapat memberikan 0% 0% 14.5% 83.9% 3
motivasi kepada murid. %
Murid lebih bersemangat 1 1 1 17 42 4.8
setelah pengaplikasian 1.6 1.6 1.6 27.4% 67.7% 1 0.51 T
ganjaran sosial. % % %
Pujian yang diberikan 8
dapat mengurangkan 0 0 12. 7 47 4.6 0.59 T
tingkah laku negatif murid. 0% 0% 9% 11.3% 75.8%
Pujian yang diberikan 0 0 3 19 40 4.7
dapat merangsang 4.8 0.58 T
motivasi murid. 0% 0% % 30.6% 64.5% 3
Jumlah 4.4 0.46 T
7

Dapatan kajian menunjukkan item murid lebih bersemangat setelah pengaplikasian
ganjaran sosial memperoleh skor min tertinggi (Min = 4.81, SP = 0.51). Seterusnya, item
kedua tertinggi (Min = 4.79, SP = 0.45) ialah penghargaan yang diberikan dapat

mengurangkan tingkah laku negatif murid di dalam bilik darjah. Ini menunjukkan bahawa

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 755