Page 55 - วิทยาการคำนวณ ป.4 (หน่วย 1-6)

2

5. กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำ (10 นาที)
1. ครูทบทวนความหมายของสัญลักษณการแสดงอัลกอริทึมด้วยผังงานหรือโฟลวชาร์ต ด้วยการสุ่มถาม
์
คำถามนักเรียน 3-4 คน

ขั้นสอน (40 นาที)
1. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียน กลุ่มละ 3-4 คน จากนั้นแจกใบกิจกรรมเรื่อง การเดินทางด้วยผังงาน

2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำใบกิจกรรมเรื่อง การเดินทางด้วยผังงาน
ขั้นสรุป (10 นาที)

1. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยใบกิจกรรมเรื่อง การเดินทางด้วยผังงาน

2. ครูสุ่มนักเรียนยกตัวอย่างการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน โดยใช้การแสดงอัลกอริทึมด้วยผังงาน เช่น
การตื่นนอนของนักเรียน

6. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียนเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)

2. แบบฝึกหัดเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)

7. การวัดผลและประเมินผล
7.1 การวัดผล

จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ

ด้านความรู้ 1.ให้นักเรียนทำใบงาน เรื่อง สัญลักษณ์ -ใบงาน เรื่อง สัญลักษณ ์
เบื้องต้น ข้อใดถูกต้อง 1 คะแนน

ข้อให้ตอบผิด 0 คะแนน

ด้านทักษะกระบวนการ วัดโดยการประเมินทักษะกระบวนการใน แบบประเมินด้านทักษะ
ประเด็นเกี่ยวกับ การออกแบบอัลกอริทึม กระบวนการ

และการแก้ปัญหาโดยใช้อัลกอริทึม

ด้านคุณลักษณะ วัดโดยสังเกตคุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ของ แบบประเมินด้าน
อันพึงประสงค์ ผู้เรียนใน 3 ด้าน คุณลักษณะ

1.มีวินัย อันพึงประสงค์
2.ใฝ่เรียนรู้

3.มุ่งมั่นในการทำงาน

สมรรถนะที่สำคัญ วัดโดยการสังเกตความสามารถของผู้เรียน แบบประเมินสมรรถนะ
ของผู้เรียน ใน 3 ด้าน ได้แก่ ของผู้เรียน

ิ
1.ความสามารถในการคด
2.ความสามารถในการแก้ปัญหา

3.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี