Page 146 - 7 sınıf Dorya Fen Bilimleri Sınıf İçi Uygulama Klavuzu_edited

15.bölüm KARIŞIMLARIN AYRILMASI

Sınıf İçi Alıştırma ve Uygulamalar

Kılavuz Bilgi

Karışımları kendisini oluşturulan maddelere ayırmak için farklı yöntemler kullanılır. Bu yöntemler karışımların sahip
olduğu özelliklere göre belirlenir. Karışımları ayırma yöntemleri

1. Buharlaştırma: Birbiri içinde çözünen katı-sıvı karışımları ayırmada kullanılır. Karışım ısıtılarak sıvı bularlaştırılır.
2. Yoğunluk Farkı: Yoğunlukları farklı katı-katı karışımları ve birbirine karışmayan sıvı-sıvı karışımları ayırmada kullanılır.
– Katı-katı karışımlar: İki katının da içinde çözünmediği ve yoğunluğu katıların birinden büyük diğerinden küçük sıvıya
atılır. Yoğunluğu küçük olan yüzer, büyük olan batar.

– Sıvı-sıvı karışımlar: Ayırma hunisiyle ayrılır.
3. Damıtma: Birbiri içinde çözünen sıvı-sıvı karışımları kaynama noktası farkından yararlanarak ayırmadır.

Kısa Cevap

1. Aşağıdaki karışımları ayırmak için buharlaştırma, yoğunluk farkı, damıtma yöntemlerinden hangilerinin kullanı-
lacağını yazınız.

1. Tuzlu su : 5. Demir tozu-talaş :
2. Zeytinyağlı su : 6. Saman-kum :
3. Alkollü su : 7. Şekerli su :
4. Asetonlu su : 8. Su-benzin :

Kısa Cevap

2. Su buharı

Şekerli su
Katı şeker

Şekildeki ayırma yöntemiyle ilgili aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Şekerli su hangi çeşit karışımdır?
.................................................................................................................................................................................................................................
2. Karışımı oluşturan maddeler hangi fiziksel haldedir?

.................................................................................................................................................................................................................................
3. Bu ayırma yöntemine ne ad verilir?
.................................................................................................................................................................................................................................
146