Page 61 - 5.Sınıf Dorya Türkçe Sınıf İçi Uygulama Klavuzu_edited_edited
P. 61
Yazılıya Hazırlık ve Ödev Soruları – 1
4. 1 2 3 4 7. İki yıl boyunca bu sporla ilgilendi. Okuldan
1 çıkar çıkmaz spor salonunda aldı soluğu. Hiç
2 yoruldum demedi. Sonucunda istediği birin-
3 ciliği elde etti.
1. Çok seviliyordu lakin o mutlu değildi. Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi
2. Üzülmüştü oysa doğal karşılaması gerekir- özetleyici ve sonuçlandırıcı bir ifadedir?
di. A) boyunca B) okuldan
3. Hemen durumu anlatmalıydı veya vazgeç- C) hiç D) sonucunda
meliydi.
Cümlelerdeki faklı düşünmeye yönlendiren
ifadeler bulmacaya yerleştirildiğinde 2. 8. (1) Çiftliğin her karışını biliyorduk artık. (2)
sütun aşağıdakilerden hangisi olur? Ağaçların dibindeki coşkulu mantarlardan,
kıkırdayan köstebeklere kadar öğrenmiştik
A) B) C) D) İ çiftlik üyelerini. (3) Hamakta sallanıyor, yürüyüş
K
O
A
Y S A E yapıyorduk. (4) Kurduğumuz çadırda masallar
V Y N M okuyorduk.
5. (1) Yazın başlarında tatile çıkmak üzere hazırlık Bu paragraftaki numaralandırılmış cüm-
yapıyorduk. (2) Hiç bilmediğimiz bir adaya lelerden hangisinde hayal ürünü ifadeler
gidecektik. (3) Valizleri ağzına kadar kıyafetle, vardır?
kitapla doldurmuştuk. (4) Heyecanlı, meraklı
bir o kadar aceleciydik. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Bu parçadaki numaralandırılmış cümle-
lerden hangisinde duygusal ifadelere yer
verilmiştir? 9. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde farklı
düşünmeye yönlendiren bir ifade kullanıl-
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 mamıştır?
6. “Saatlerce uğraşıp bize çok zor bir yemek
yapmıştı ne var ki tuz koymayı unutmuştu.” A) Dedesi çok uzakta oturuyordu yine de her
cümlesinde “ne var ki “ sözünün kullanılma fırsatta ona gidiyordu.
amacı aşağıdakilerden hangisidir? B) Yürümekten ayaklarına kara sular inmişti,
buna rağmen vazgeçmedi.
A) Konuyu daha iyi açıklamak
C) Büyük binaların arasından geçerek parka
B) Amaç-sonuç ilişkisi kurmak doğru ilerledi.
C) Farklı düşünmeye yönlendirmek D) İstediği her şey alınmıştı ancak bu, ona
D) Öznel bir ifade katmak yeterli gelmiyordu.
61
