Page 193 - 10 แผนดำเนินงานประจำปี2563
P. 193

ก่อน/

                ขั้นตรวจสอบ (CHECK)                                                ระหว่าง/
                -  แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินติดตามผล                                หลังดำ

                                                                                    เนินการ
                ขั้นนำไปปรับปรุง  (ACT)

                -  รายงานผลโครงการ                                                 เมื่อสิ้นสุด

                                                                                    โครงการ




               5.  การวัดผลประเมินผล
                           ตัวชี้วัด                     วิธีการ                      เครื่องมือ

                1.  ร้อยละของผู้บริหาร  คณะครู   1.  สอบถามผู้ที่เกี่ยวข้อง   1.  แบบสังเกต

                นักเรียน ช่างไฟฟ้า 4          2.  รวบรวมข้อมูลตามกิจกรรมที่  2.  แบบสอบถาม
                คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น       ดำเนินการ                     3.  แบบบันทึกการเก็บรวบรวม

                พื้นฐาน  ผู้ปกครองที่เขาร่วม  3.  สรุปและรายงานผลโครงการ  ข้อมูลเมื่อสิ้นสุดการจัดกิจกรรม
                                   ้
                โครงการการโรงเรียนน่าอยู่น่าชม                              4.  แบบประเมินโครงการ
                และมีความรู้ความเข้าใจและ

                สามารถพัฒนาตนเองได้




               6.  ผลที่คาดว่าจะได้รับ
                      1.  ผู้บริหาร  คณะครู  นักเรียน  ช่างไฟฟ้า 4  ได้ตระหนักถึงการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมใน

               โรงเรียนให้น่าอยู่ น่าชม
                                                                                 ั
                      2.  ผู้บริหาร  คณะครู  นักเรียน  ช่างไฟฟ้า 4 เห็นคุณค่าการอนุรักษ์และพฒนาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
                      3.  ผู้บริหาร  คณะครู  นักเรียน  ช่างไฟฟ้า 4  ได้มีส่วนร่วมในการปลูกไม้ดอกไม้ประดับ การรักษา

               ความสะอาดบริเวณโรงเรียน  อาคารเรียน  โรงอาหารและห้องน้ำ
                      4.  ผู้บริหาร  คณะครู  นักเรียน  ช่างไฟฟ้า 4  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครอง

               ได้ร่วมกันอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน
   188   189   190   191   192   193   194   195   196   197   198