Page 183 - PERANCANGAN STRATEGIK SMK ROSLI DHOBY

PERANCANGAN STRATEGIK SMK ROSLI DHOBY 2021-2025

Nama Program : 3.4.4 Program Pembangunan Sahsiah Berpukal
Matlamat : pembangunan sahsiah yang positif secara berterusan
Objektif : 1. Mengesan dan meginsafkan murid yang bermasalah disiplin selepas mereka melakukan kes disiplin
2. Pelajar mempunyai sahsiah yang positif terhadap pelajaran.
Tempoh : Januari hingga November.
Sasaran : Semua Murid Tingkatan Peralihan hingga Tingkatan Lima.
Kos : RM 500
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status / Pelan Kontigensi

1 Mesyuarat Jawatankuasa : Pengetua / PK HEM / PK PETANG / Kaunselor 4 kali Sekiranya Pengetua tiada, PK HEM akan
Ucapan Pengetua. mempengerusikan mesyuarat.
Pembentukan Jawatankuasa dan tugas.
2 Taklimat kepada semua guru & pelajar PK HEM / PK PETANG 30 minit Perhimpunan
3 Mempromosikan program : Pengetua / PK HEM / P K Petang/ 1 kali Makluman kepada murid melalui perhimpunan
• semasa program orientasi suai kenal Kaunselor / Guru Tingkatan
• Papan notis kelas.
4 Taklimat kepada ibu bapa semasa hari PK HEM / PK PETANG 2 kali
pendaftaran sekolah & hari permuafakatan

5 Menghadiri Program Pengetua / PK HEM / Kaunselor /PK PETANG/ GT 1 jam
6 Pelaksanaan program : Pengetua / PK HEM / Ikut kehendak / Sebagai hukuman alternatif kepada hukuman
• menjalankan kerja amal / menyiapkan kerja PK PETANG / Kaunselor keperluan semasa gantung sekolah.
rumah / belajar kendiri
7 Penilaian / Post Mortem PK HEM / PK PETANG / Kaunselor Selepas aktiviti menerusi sistem merit -demerit
dilaksanakan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
baikan

91 | BE S T R O N G