Page 3 - ส่วนหน้า บฝ.วิทยาศาสตร์ ป.1 เล่ม 1.indd

คําแนะนําในการใชสื่อ

ื
ึ
แบบฝกหัด รายวิชาพ้นฐานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ป.2 เลม 1 จัดทําข้นสําหรับใชประกอบ
การเรียนการสอน ช้นประถมศึกษาปท่ 2 ซ่งสอดคลองตามกรอบมาตรฐานการเรียนรูและตัวช้วัด กลุมสาระการเรียนร ู
ั
ี
ี
ึ
ั
ุ
้
ึ
ั
้
ั
ี

ื
ั
ู
ิ
ั
วทยาศาสตรและเทคโนโลย (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
ุ
ึ
ซ่งออกแบบกิจกรรมการเรียนรู โดยเนนกระบวนการทางวิทยาศาสตร กระบวนการสืบเสาะหาความรู และกระบวนการ
แกปญหา รวมทั้งสงเสริมการประยุกตใชความรูและฝกทักษะแหงศตวรรษที่ 21 ดวยกิจกรรมที่หลากหลาย
แบบฝกหัด รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 2 นี้ คณะผูเรียบเรียงได
จัดทําและแบงแบบฝกหัดออกเปน 2 เลม ไดแก
Ẻ½ƒ¡ËÑ´ ÃÒÂÇԪҾ鹰ҹÇÔ·ÂÒÈÒʵÏáÅРẺ½ƒ¡ËÑ´ ÃÒÂÇԪҾ鹰ҹÇÔ·ÂÒÈÒʵÏáÅÐ
×
×
à·¤â¹âÅÂÕ ªÑé¹»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè 2 àÅ‹Á 1 à·¤â¹âÅÂÕ ªÑé¹»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè 2 àÅ‹Á 2
˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 1-3 ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè 4-6
ͧ¤»ÃСͺµ‹Ò§æ ã¹áµ‹ÅÐ˹‹Ç»ÃСͺ´ŒÇÂ
K ¡ÒÃàÃÕ Ë¹ ‹Ç ¹ÃÙ Œ·Õè
หน‹ÇÂ
E
¡ารàรีÂนรู้ที่
è§áÇ´ÅŒÍÁÃͺµ
Ô
Y 2 2 ÊÔè§áÇ´ÅŒÍÁÃͺµÑÇàÃÒ
Ê
ÑÇàÃÒ
สÔ่งÁีªีÇÔตáลÐสÔ่งไÁ‹ÁีªีÇÔต
º··Õè 1
บทที่ 1 ÊÔè§ÁÕªÕÇÔµáÅÐÊÔè§äÁ‹ÁÕªÕÇÔµ
¡Ô¨¡ÃÃÁ
¡Ô¨¡ÃÃÁ
ูการเร
ยน
น นําสูการเรียน
ําส
ี
ดูภาพสถานการณ แลวตอบคําถาม
ดูภำพสถำนกำรณ์ แล้วตอบค�ำถำม
กิจกรรมนําสูการเรียน
¡Ô¨¡ÃÃÁµÃǨÊͺ¤ÇÒÁÃÙŒ¡‹Í¹àÃÕ¹
K
Y E
ËÃ×Íàª×èÍÁâ§ÊÙ‹¡ÒÃàÃÕ¹
1. จากภาพ นักเรียนเห็นสิ่งใดในภาพบาง คน นก สุนัข แมว กําแพง มานั่ง มด

1. จากภาพ นักเรียนเห็นสิ่งใดในภาพบ้าง ................................................................................................................
................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................
ผีเสื้อ ตนไม ดอกไม รังนก รั้ว บอนํ้า สมุด ดินสอ รังมด
............................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................

2. สิ่งมีชีวิตที่พบในภาพ มีทั้งหมด …………………… ชนิด ไดแก คน นก สุนัข แมว มด
8
..................................................................
2. สิ่งมีชีวิตที่พบในภาพ มีทั้งหมด ........................ ชนิด ได้แก่ ..................................................................
ผีเสื้อ ตนไม ดอกไม
............................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................

3. สิ่งไมมีชีวิตที่พบในภาพ มีทั้งหมด …………………… ชนิด ไดแก กําแพง มานั่ง รังนก
8
.........................................................
3. สิ่งไม่มีชีวิตที่พบในภาพ มีทั้งหมด ........................ ชนิด ได้แก่ .........................................................
............................................................................................................................................................................................................................................
รั้ว บอนํ้า สมุด ดินสอ รังมด
............................................................................................................................................................................................................................................
ÅѡɳТͧÊÔè§ÁÕªÕÇÔµáÅÐÊÔè§äÁ‹ÁÕªÕÇÔµ
ÅѡɳТͧÊÔè§ÁÕªÕÇÔµáÅÐÊÔè§äÁ‹ÁÕªÕÇÔµ วาดแผนผังหรือแผนภาพแสดงการเปรียบเทียบลักษณะสาคัญของส่งมีชีวิต ิต
ือแผนภาพแสดงการเปร
่งม
ังหร
ักษณะส
ียบล
ิ
ิ
ัญของส
ําค
�
ียบเท
ีว
วาดแผนผ
ีช
16 16 และสิ่งไมมีชีวิต
และสิ่งไม่มีชีวิต
ÊѧࡵÊÔè§ÁÕªÕÇÔµáÅÐÊÔè§äÁ‹ÁÕªÕÇÔµ
¡Ô¨¡ÃÃÁ·Õè
¡Ô¨¡ÃÃÁ·Õè 1 1 สÑงà¡ตสÔ่งÁีªีÇÔตáลÐสÔ่งไÁ‹ÁีªีÇÔต
(ตัวอยาง)
(ดูขั้นตอนการทํากิจกรรมจากหนังสือเรียน)
ºÑ¹·Ö¡¢ŒÍÁÙÅ
บÑนทÖ¡¢้อÁูล (ดูขั้นตอนการทํากิจกรรมจากหนังสือเรียน) ÅѡɳÐÊíÒ¤ÑÞ
เรื่อง การสังเกตลักษณะสิ่งมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวิต
กำรท�ำกิจกรรม เรื่อง การสังเกตลักษณะสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต
การทํากิจกรรม
ตั้งค�ำถำม : สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตมีลักษณะส�าคัญแตกต่างกันหรือไม่ ÊÔè§ÁÕªÕÇÔµ ÊÔè§äÁ‹ÁÕªÕÇÔµ
ตั้งคําถาม :
สิ่งมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวิตมีลักษณะสําคัญแตกตางกันหรือไม
คาดคะเนคําตอบ : สิ่งมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวิตมีลักษณะสําคัญแตกตางกัน • µŒÍ§ËÒÂ㨠• äÁ‹ËÒÂã¨
คำดคะเนค�ำตอบ : ......................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................
• µŒÍ§¡ÒÃÍÒËÒÃáÅйíéÒ • äÁ‹µŒÍ§¡ÒÃÍÒËÒÃáÅйíéÒ
กิจกรรมพัฒนาทักษะ ตาราง บันทึกการสังเกตลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต (ตัวอยาง) • à¤Å×è͹·ÕèËÃ×Íà¤Å×è͹äËÇä´Œàͧ • à¤Å×è͹·ÕèËÃ×Íà¤Å×è͹äËÇàͧäÁ‹ä´Œ

.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
• ÁÕ¡ÒÃÊ׺¾Ñ¹¸ØáÅТÂÒÂ་Ҿѹ¸Ø
• äÁ‹ÁÕ¡ÒÃÊ׺¾Ñ¹¸Ø
บันทึกการสังเกตลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวิต
µÒÃÒ§
• äÁ‹ÁÕ¡ÒÃà¨ÃÔÞàµÔºâµ
• ÁÕ¡ÒÃà¨ÃÔÞàµÔºâµ
กระบวนการ สิ่งที่สังเกต ผลการสังเกต K Y E K E Y • ÁÕ¡Òõͺʹͧµ‹ÍÊÔè§àÃŒÒ • äÁ‹µÍºÊ¹Í§µ‹ÍÊÔè§àÃŒÒ
ผลกำรสังเกต
• äÁ‹ÁÕ¡ÒâѺ¶‹Ò¢ͧàÊÕÂ
• µŒÍ§¢Ñº¶‹Ò¢ͧàÊÕÂÍÍ¡¨Ò¡Ã‹Ò§¡ÒÂ
สิ่งที่สังเกต
การเคลื่อนไหว
กำรเคลื่อนไหว
การกินอาหาร
(วาดแผนผัง)
ทางวิทยาศาสตร 1. 1. กอนหินจะอยูนิ่งกับท่ ไมม ี กำรกินอำหำร (วาดแผนผ ัง)
ี
ÊÃØ
»¼Å
สรุปผล
........................................................................... ...........................................................................
...........................................................................
¡Ô¨¡ÃÃÁ·Õè์¹ãËŒ¼ÙŒàÃÕ¹ ........................................................................... กอนหินจะอยูนิ่งกับที่ และ จากการทํากิจกรรม พบวา ปลาหางนกยูง จัดเปน สิ่งมีชีวิต
........................................................................... ...........................................................................
ื
........................................................................... ไมกินอาหารปลาที่ใสลงไป
การเคล่อนไหวและเคล่อนท
่
ี
ื
...........................................................................
...............................................................
จากการท�ากิจกรรม พบว่า ปลาหางนกยูง จัดเป็น ...............................................................
........................................................................... ในขวดโหล
...........................................................................
........................................................................... ...........................................................................

䴌ŧÁ×Í»¯ÔºÑµÔ â´Â㪌 ก้อนหินในขวดโหล ........................................................................... ........................................................................... เพราะ ปลาหางนกยูงสามารถเคลื่อนที่และเคลื่อนไหวเองได และกินอาหารได
เพราะ .....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................... ...........................................................................
กอนหินในขวดโหล

สวนกอนหินจัดเปน สิ่งไมมีชีวิต
เพราะ เคลื่อนที่เองไมได และไมกินอาหาร
.........................................................................................................
ส่วนก้อนหินจัดเป็น ............................................. เพราะ .........................................................................................................

………………………………………

ดังนั้น สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตจึงมีลักษณะส�าคัญ ...............................................................................

...............................................................................
¡Ãкǹ¡ÒÃÊ׺àÊÒÐ 2. 2. ........................................................................... ปลาจะวายไปกินอาหารท ่ ดังนั้น สิ่งมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวิตจึงมีลักษณะสําคัญ แตกตางกัน
ื
........................................................................... ...........................................................................ี
ปลามีการเคล่อนไหวและ
โดยลักษณะสําคัญของสิ่งมีชีวิต คือ ตองหายใจ ตองกินอาหาร ตองขับถายของเสีย

...........................................................................

.................................................................................................................................
โดยลักษณะส�าคัญของสิ่งมีชีวิต คือ .................................................................................................................................
ื
ี
เคล่อนท่โดยการโบกครีบ
........................................................................... ใสลงไปในขวดโหลและ
........................................................................... ...........................................................................
มีการเจริญเติบโต มีการสืบพันธุ มีการเคลื่อนที่ไดเอง และมีการตอบสนองตอสิ่งเรา
...........................................................................
...............................................................................................................................
และโบกหาง
.............................................................................................................................
ËÒ¤ÇÒÁÃÙŒ·Ò§ÇÔ·ÂÒÈÒʵÏ ปลาในขวดโหล ........................................................................... เคลื่อนที่ไปมา ............................................................................................................................................................................................................................................................ ิต
........................................................................... ...........................................................................
...........................................................................
หรือสิ่งกระตุน
สวนส
ับส
ัญตรงขามก
ีว
ําค
ีว
...................................................... ส่วนส่งไม่มีชีวิตจะมีลักษณะส�าคัญตรงข้ามกับส่งมีชีวิต
ิตจะม
ีช
ิ
ิ
่งไมม
ีช
ิ
ิ
ักษณะส
่งม
ีล
………………………………………………
...........................................................................
...........................................................................
........................................................................... ...........................................................................
ปลาในขวดโหล

ตรง
และผลการทํากิจกรรมนี้
และผลการท�ากิจกรรมนี้ .................................................................. ตามค�าตอบที่คาดคะเนไว้ ………………………………………………………… ตามคําตอบที่คาดคะเนไว
17 17 18 18